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2015年上海小學(xué)征文啟動(dòng),在這里你可以看到家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)備戰(zhàn)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)分享。
從準(zhǔn)A檔到B檔 不忘初心-不是所有的努力都會(huì)有回報(bào),但所有的事都值得嘗試
To be or not to be。一直以來(lái)我們都在糾結(jié)奧還是不奧,快樂(lè)教育還是診斷教育。沒(méi)有答案,時(shí)間飛逝,孩子估計(jì)在我們這種糾結(jié)教育法中成長(zhǎng)了。
小學(xué)入學(xué)的時(shí)候,雖然沒(méi)有什么證書,也加入了大潮,撞大運(yùn)試試。上外附小、世外、愛(ài)菊等都轉(zhuǎn)了一圈?偨Y(jié)為屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。還好買了學(xué)區(qū)房保 底,進(jìn)了公辦小學(xué)。雖然小學(xué)入學(xué)沒(méi)有成功,但是現(xiàn)在想想和小學(xué)的大戰(zhàn)相比,小學(xué)入學(xué)是小巫見(jiàn)大巫了。我估計(jì)越往后越是激烈,中考,高考,當(dāng)有些孩子自覺(jué) 學(xué)習(xí)意識(shí)的覺(jué)醒后,競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈了,也越來(lái)越考驗(yàn)家長(zhǎng)的承受能力啊!
小學(xué)的階段中,我所看到、聽(tīng)到的大部分的家長(zhǎng)都付出了辛勤的努力,孩子們有的從1年級(jí)開(kāi)始就學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué),晚一些的4下要學(xué)了吧。有的家庭為了孩子的 學(xué)習(xí),媽媽辭去了工作。俗話說(shuō)沒(méi)有功勞還有苦勞,有多少家長(zhǎng)周末不是在去送孩子上課的路上,就是在接他們回家的路上。加上平時(shí)學(xué)習(xí)也要有爺爺奶奶的接送。 大家至少堅(jiān)持1-2年是起碼的,說(shuō)說(shuō)都是“血淚史"!所以越到后面我們的壓力越大,對(duì)孩子期望越大,因?yàn)楦冻龅木χ薮。這些如果花在工作上,估計(jì)個(gè) 個(gè)都勞模了 。
1. 關(guān)于學(xué)習(xí)
1-3年級(jí)基本散養(yǎng),學(xué)校功課自己完成,家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)簽名。三下開(kāi)始意識(shí)到要為小學(xué)準(zhǔn)備了,因?yàn)閷W(xué)校里的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),決定奧。小學(xué)數(shù)學(xué)主要靠學(xué)校里刷 題,英語(yǔ)直接新2(為了省錢),中間有停過(guò)一段時(shí)間,事實(shí)證明不管上課的效果如何,還是要跟著學(xué),否則會(huì)退步。語(yǔ)文主要補(bǔ)作文,這是要長(zhǎng)期積累的,不要期 望速成。所有的課找到好老師也很關(guān)鍵的,起碼小朋友不反感。或者可以考慮和他的同學(xué)們一起進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
五年級(jí)上總體是四大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷入圍小獎(jiǎng)水平(因?yàn)閼校渌麛?shù)學(xué)比賽都沒(méi)報(bào),結(jié)果后悔了),英語(yǔ)、作文一些些不入流的小獎(jiǎng)。學(xué)校成績(jī)?nèi)珒?yōu),綜合來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
a.英語(yǔ)越早抓越好,學(xué)英語(yǔ)比起小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是快樂(lè)吧,讀讀故事之類。三年級(jí)前面如果把這個(gè)搞定了,那么后面專注于小學(xué)數(shù)學(xué)。我們就是英語(yǔ)弱了些,等我們意識(shí)到的時(shí)候太遲了,沒(méi)時(shí)間花在英語(yǔ)上了。
b.全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷入圍水平,英文新2上水平,三門課在學(xué)校全優(yōu)的話差不多準(zhǔn)A檔學(xué)校。學(xué)校之間應(yīng)該有差別,菜小的年級(jí)前幾名應(yīng)該是很好的。
c.其他的數(shù)學(xué)比賽還是要試一試,小孩子臨場(chǎng)發(fā)揮誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)的,說(shuō)不定錦上添花。
2.目標(biāo)學(xué)校
一直以來(lái)的目標(biāo)是LS。H1當(dāng)然很好,但是聽(tīng)說(shuō)很辛苦了,主要是實(shí)力不夠。LS情結(jié)基本因?yàn)槁?tīng)說(shuō)相對(duì)輕松,中考預(yù)錄取又高。就在3月初不停地在網(wǎng)上潛水的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)SW也是很棒的學(xué)校,活動(dòng)很多,適合女孩子。
時(shí)基本上參考了小范老師ABC檔學(xué)校的分類。但是當(dāng)時(shí)根本不知道孩子定位,所以每一檔都投了幾所學(xué)校試試。簡(jiǎn)歷是參考了網(wǎng)上的模板,只要是有些獎(jiǎng) 的應(yīng)該都不會(huì)太難看吧,再加上學(xué)校里的獎(jiǎng),沒(méi)有主課的獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)什么的也行。先進(jìn)頁(yè)自我介紹中,我都參考了每所學(xué)校的教育理念,結(jié)合自身情況和孩子的理想說(shuō) 明我們很向往、合適這所學(xué)校。所以寫簡(jiǎn)歷,針對(duì)不同的學(xué)校用所對(duì)應(yīng)的校訓(xùn)。
給孩子定的不切實(shí)際的優(yōu)先順序是Y1-SW-SB-ZJ-XHC-M花兒-XNWY-GZL-對(duì)口學(xué)校。我們家的小朋友其實(shí)自己沒(méi)什么想法,只要過(guò)得去的學(xué)校就好。3月中到3月底投了簡(jiǎn)歷。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
能給的還是
b.全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷入圍水平,英文新2上水平,三門課在學(xué)校全優(yōu)的話差不多準(zhǔn)A檔學(xué)校。如果不是類似的,只能參考其他帖子了
3.診斷以及刪掉
投了簡(jiǎn)歷之后就是焦急的等待,刷網(wǎng),真希望馬上能接到診斷電話。
3月21日 SW 雙語(yǔ)診斷
其實(shí)去年底網(wǎng)上就有先進(jìn)批診斷了,3月份是第二批了。原來(lái)以為雙語(yǔ)班競(jìng)爭(zhēng)不厲害,大錯(cuò)特錯(cuò)了。SW開(kāi)始的早,所以牛娃去參加的也不少啊。第二外區(qū)找的 少,這次人戶分離,學(xué)校也替家長(zhǎng)想過(guò)了,不給外區(qū)家長(zhǎng)添麻煩了,除非牛的。第三我們家的英語(yǔ)水平落后徐匯區(qū)的平均水平。SW沒(méi)有緣分,不過(guò)省錢了。
3月23日 M花兒刪掉
孩子自己先填表格,要對(duì)自己在各方面評(píng)分等等。老師會(huì)核實(shí)一下成長(zhǎng)手冊(cè)和獎(jiǎng)狀。三道口頭小學(xué)數(shù)學(xué),然后孩子家長(zhǎng)一起面。主要翻看成長(zhǎng)手冊(cè)問(wèn)問(wèn)孩子較喜歡哪 門課,為什么?有沒(méi)有參加過(guò)夏令營(yíng)?獨(dú)立生活能力如何?平時(shí)做些什么?在外面補(bǔ)什么課?孩子刪掉的時(shí)候可能太緊張的緣故表現(xiàn)得比較膽小,說(shuō)話很慢,聲音很 小。結(jié)束后想著希望不大了,在30號(hào)來(lái)了錄取電話。M花兒的校園設(shè)施真是沒(méi)得說(shuō),又是先進(jìn)家錄取我們的學(xué)校,心中充滿了感謝和感恩啊,同時(shí)給了我們些小信 心。小朋友因?yàn)樾@設(shè)施好,很喜歡,但是太遠(yuǎn)了,又要住宿,同時(shí)LS小五就要診斷,想來(lái)想去,也不要占坑了,還是和老師直說(shuō)。2天后很誠(chéng)實(shí)地跟老師交流, 說(shuō)報(bào)了小五還想試試LS,如果我們考不進(jìn)LS,后面M花兒補(bǔ)錄有位的話,我們會(huì)去。當(dāng)時(shí)老師也沒(méi)說(shuō)可不可以,就說(shuō)知道了,她會(huì)匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)的。后來(lái)在5月學(xué) 校有來(lái)電話問(wèn)我們較后的選擇,這所學(xué)校留給我很好的印象,很人性化!
XNWY啟動(dòng)得較早,大家經(jīng)常網(wǎng)上混的都知道外區(qū)要辦人戶分離,所以23號(hào)下午通知開(kāi)會(huì)。后來(lái)去聽(tīng)了聽(tīng),要人戶分離又風(fēng)險(xiǎn),又想試試其他學(xué)校所以放棄了。
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小一至小五年級(jí)期末試題答案