2015北京高考理綜試卷之物理試題分析

　　按照慣例，還是先做一個(gè)整體分析吧。2015年的這份北京高考物理試題應(yīng)該說(shuō)是比較中規(guī)中矩的，難度基本與去年持平，不過(guò)試題的靈活性有所，特別是實(shí)驗(yàn)題目的難度略有增加（而這和考前的預(yù)期也是相符的）。

　　從考察的題型和涉及的內(nèi)容來(lái)看，基本沒(méi)有超出筆者的預(yù)料，來(lái)上考前物理查漏補(bǔ)缺課程的同學(xué)們應(yīng)該會(huì)心理竊喜吧。

　　選擇題前六題是對(duì)基本概念的考察，分別是：熱學(xué)（吸放熱、做功和內(nèi)能的關(guān)系）、原子核核反應(yīng)、波、萬(wàn)有引力與天體運(yùn)動(dòng)、電磁學(xué)—粒子運(yùn)動(dòng)、力學(xué)—對(duì)蹦極過(guò)程的分析，這些內(nèi)容都是課上或講義中強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。天體運(yùn)動(dòng)對(duì)各種軌道不同速度、加速度、周期的分析，以及對(duì)蹦極過(guò)程的分析在課上也針對(duì)做了講解，相信同學(xué)們?nèi)绻�不是太緊張的話應(yīng)對(duì)起來(lái)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。選擇題19是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，考察的是電表改裝；20題是信息題，考察的是公交IC卡的工作原理，這類題型也是考前強(qiáng)調(diào)過(guò)的題型，其中電表改裝應(yīng)該是同學(xué)們一定要掌握的內(nèi)容，而較后一道信息題目涉及的內(nèi)容考生則相對(duì)陌生，答題的要點(diǎn)基本都在題干之中，需要同學(xué)讀懂理解題目中給出的信息才能選擇出正確答案，比較考察孩子的能力。

　　接下來(lái)是實(shí)驗(yàn)題目，考察內(nèi)容為測(cè)定玻璃折射率以及單擺測(cè)量重力加速度兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)看到這兩個(gè)題有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉呀。其中先進(jìn)題測(cè)量玻璃折射率實(shí)驗(yàn)只有一問(wèn)，考察的比較基礎(chǔ)，而第二個(gè)單擺測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)難度就比較高了，特別是較后兩問(wèn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，一個(gè)是將基本的誤差分析和圖像結(jié)合了起來(lái)，另一個(gè)則是在有限條件下利用特殊的方式測(cè)量加速度，均不是考生簡(jiǎn)單的死記硬背就能夠打出來(lái)的，貼合了考前對(duì)此次高考的命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)——加強(qiáng)考察同學(xué)靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。這也對(duì)考生之后準(zhǔn)備提出了新的要求。

　　較后說(shuō)下題目。題先進(jìn)題是棒軌模型，先進(jìn)問(wèn)是穩(wěn)定狀態(tài)求感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和電流，第二問(wèn)是給定時(shí)間求恒力沖量，難度不高。而第三問(wèn)是將棒軌模型和電源做類比，求等效的輸出電壓，類似的模型在今年的模擬試題中出現(xiàn)過(guò)（我會(huì)說(shuō)是東城一模嗎），而且在之前必備的模型中也有過(guò)講解，所以并不是全新，只能說(shuō)是相對(duì)之前高考物理前兩道題目的直來(lái)直去的問(wèn)法，稍稍轉(zhuǎn)了個(gè)彎。第二道題目是針對(duì)有摩擦的彈簧振子進(jìn)行分析，先進(jìn)問(wèn)結(jié)合圖像，并利用面積求能量，類似的題目之前考生應(yīng)該見(jiàn)過(guò)的，這里不在多說(shuō)。第二問(wèn)的a小問(wèn)難度也不大，只要考生考慮到這個(gè)過(guò)程中摩擦力做功，一般不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。整個(gè)前兩道題靈活度比較高的其實(shí)是本題第二問(wèn)的b小問(wèn)，說(shuō)明為什么沒(méi)有摩擦力勢(shì)能的概念，這個(gè)應(yīng)該是考生不是特別熟悉的，相關(guān)的概念個(gè)別考生可能會(huì)比較陌生，要看考生考前的積累了。勢(shì)能是針對(duì)保守力才有的，就是做功多少與做功的路徑無(wú)關(guān)，彈力有這個(gè)特點(diǎn)，而摩擦力做功與路徑是有關(guān)的，通過(guò)a小問(wèn)的可以看出這個(gè)結(jié)論，所以摩擦力不是保守力，沒(méi)有勢(shì)能的概念。

　　好了，到了較后的壓軸題目了。今年北京試題的壓軸題依然沿用了之前的電磁學(xué)微觀原理分析的題型，連續(xù)多年考察可見(jiàn)命題老師對(duì)此類問(wèn)題的偏愛(ài)，當(dāng)然這也是我們考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。這道題目有點(diǎn)像將光電效應(yīng)模型和霍爾效應(yīng)模型融合為一的結(jié)果，先進(jìn)問(wèn)可以利用光電效應(yīng)中的飽和電流的概念和遏止電壓的概念，第二問(wèn)則依然是與普通電源做類比，求等效電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。這里面兩問(wèn)如果考生對(duì)概念不熟悉的話，都不是特別好做，這與往年壓軸題前兩問(wèn)和較后一問(wèn)難度差別很大不同，突出了今年壓軸題目的分?jǐn)?shù)不好得。不知道課上講過(guò)的類似模型同學(xué)們能不能應(yīng)用過(guò)來(lái)。較后一問(wèn)則是證明外電路消耗的功率等于電子損耗的動(dòng)能，考察模型較新穎，需要同學(xué)挖掘出兩者之間的聯(lián)系，列式推導(dǎo)。我們之前將結(jié)果類似題目的求解過(guò)程，不過(guò)對(duì)一個(gè)新的模型還是需要考生自己具有一定的分析能力，對(duì)考生要求不低。

　　綜上，整篇試題可以說(shuō)難度沒(méi)有突變，但靈活性和對(duì)考生能力的要求有了一定的提高。這種趨勢(shì)其實(shí)在之前做診斷解讀的時(shí)候包括各大城區(qū)模擬試題的分析中其實(shí)也都提到過(guò)了。可以認(rèn)為這是之后高考物理命題的一個(gè)趨勢(shì)。這就要求我們的考生在之后的準(zhǔn)備過(guò)程中，不能再只是死記硬背，或者做熟練工，而是需要真的理解每個(gè)模型的內(nèi)涵，并注意鍛煉自己的分析理解能力。而對(duì)能力的鍛煉是需要一定時(shí)間的，不能臨時(shí)抱佛腳，需要融入到平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程之中，這一點(diǎn)，對(duì)我們高二考生尤為重要，需要引起注意。