期末考試：小學(xué)語文高效復(fù)習(xí)方法

2016-05-23 10:35:49 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　期末診斷：小學(xué)語文高效復(fù)習(xí)方法

　　語文：

　　一、以課本為基礎(chǔ)

　　1、要認(rèn)真地把課本通一遍，把該掌握的字、詞、段等基礎(chǔ)知識打牢。

　　A把易錯的生字整理出來，進(jìn)行重點訓(xùn)練;B重點多音字;C背誦段落復(fù)習(xí)檢查;D古詩、積累運用的背、寫。

　　2、進(jìn)行歸納整理。如把學(xué)過的人物進(jìn)行總體概括;把學(xué)過的修辭歸納總結(jié);把學(xué)過的表達(dá)方法進(jìn)行總結(jié)。

　　3、拓展。如古詩，要進(jìn)行橫向縱向的拓展。作者、類型等都是拓展的方向。寫春、夏、秋、冬、送別、懷鄉(xiāng)等古詩。成語歸類訓(xùn)練。寫景、寫人、含數(shù)字、動物、相近、相反詞等。

　　二、分題型進(jìn)行訓(xùn)練

　　不能撒大網(wǎng)，要抓重點題型，做到舉一反三。注重效果，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　三、作文訓(xùn)練

　　注重類型訓(xùn)練。注意題材要結(jié)合孩子生活實際，結(jié)合社會實際。多寫生活作文、社會作文、問題作文。作文訓(xùn)練引導(dǎo)孩子運用學(xué)過的名言、古詩、警句、歌詞等，做到語言訓(xùn)練和知識運用相結(jié)合。注意作文題目的設(shè)計訓(xùn)練。

　　總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以孩子為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的孩子都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。