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數(shù)學是一門很重要但又令不少孩子頭疼的學科,很多孩子數(shù)學不好是因為思維能力的地基沒打牢,所以,想要孩子數(shù)學好,父母應該幫助孩子從小打好數(shù)學基礎。
1.充分開發(fā)孩子智能
語言智能、數(shù)學邏輯智能、音樂智能、身體運動智能、空間智能、人際智能、個人內在智能、觀察自然智能等。
根據(jù)美國教育研究所教授卡德納的研究指出,人類至少有八種智能,在很多時候,這幾種智能都是以群體方式運作。也就是說家長要注重對孩子各項智能的開發(fā)。
比如玩游戲,免不了各種對話和交談,這叫語言智能;游戲中會遇到數(shù)字的,這就數(shù)學邏輯智能;堆積木、爬樹、捉迷藏之類的,叫作空間智能;不少游戲得團隊協(xié)作,這叫做人際智能……總之,在孩子小的時候,多和小伙伴一起玩耍,這幾種智能就開發(fā)得越好,未來的數(shù)學成績可能就越好。
2.把數(shù)學融入孩子的日常
在我們的生活中,數(shù)學無處不在,對我們來說這是一個很好的機會,我們可以充分利用生活中的小細節(jié)把數(shù)學思維潛移默化的種植到孩子腦海里。
在孩子四五歲時,可以和他玩“小賣部”游戲,讓孩子充當?shù)昙,家長充當顧客,讓他自己學會算錢,不知不覺就提高了孩子的運算能力。等孩子再大一點,就可以讓他偶爾去超市買點小物品,當個小小的家庭采購員。
和孩子一起學習烘焙,數(shù)學是必須借助的能力。比如,使用多少原材料,要用到乘法;量杯裝多少,要用到分數(shù)……既鍛煉了孩子的動手能力,又培養(yǎng)了孩子數(shù)學思維,而且和父母一起烘焙,會增進感情,一舉多得。
3.培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
看似語文和數(shù)學是不太相關的學科,但實際上任何學科的學習都要以語文為基礎。語文水平代表著理解能力、領悟能力。試想,連題目都不能完全領會,又怎么能解出題。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經說過:“孩子讀書越多,他的思維就越清晰,他的智慧力量就越活躍。”
不少家長認為,直接給孩子補課對于成績的提高有顯著的效果。而看了幾本書,似乎沒有什么明顯的改變,所以就削弱了對孩子閱讀的要求。實際上閱讀能提高文化素養(yǎng),豐富知識積淀,幫助孩子開闊視野、拓展思維,提高學習能力。
所以,閱讀不僅僅是語文學科的事,它有助于任何學科的學習。在孩子小的時候,就要培養(yǎng)起他對閱讀的興趣,4-7歲就要解決問題,6-9歲要養(yǎng)成愛看書的習慣,9歲以后就能夠閱讀大量書籍。