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小學(xué)語文修改病句專項講解及訓(xùn)練：成分殘缺贅余
學(xué)習目標
1、知識與能力：學(xué)習并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見
病句類型之一——成 分 殘 缺、成 分 贅 余
2、過程與方法：給出知識點，講練結(jié)合，逐步掌握。
3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。
成 分 殘 缺
1、主語殘缺 2、謂語殘缺
3、賓語殘缺 4、定語殘缺
5、狀語殘缺 6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺
1、主語殘缺
①通過這次學(xué)習，使我提高了對環(huán)保的重要性的認識。 濫用介詞，缺主語。
�、谝痪牌叨昝绹偨y(tǒng)尼克松訪華時，特地用烤鴨來宴請他的隨行人員。 后一句缺主語
2、謂語殘缺
①作家應(yīng)當深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實深刻地反映生活的目的。
缺少“目的”的謂語
②東湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)委會，在改革開放中，去年糧食產(chǎn)量增加了百分之二十，林、牧漁也有了很大發(fā)展。
缺謂語，“開放”后補上
3、賓語殘缺
�、俟ど绦姓芾聿块T嚴肅查處了這家公司賣完翻版光碟。 “的問題”。
�、谵r(nóng)民們在生活上無微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會了農(nóng)活。 “我們”
4、定語殘缺
�、僖肴〉脙�(yōu)異成績，必須付出勞動。 “艱苦的”
�、趧偼瓿闪伺d修水利的鄭主任昨天回去了。 “任務(wù)”。
5、狀語殘缺
�、僭谕ǔＧ闆r下，人們不愿意取代圓珠筆。 “用鋼筆”
②當我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。 “的時候”
6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺
�、僦挥袌远ㄗ呱鐣髁x道路，幸福的生活越過越好。 “才能”
�、谒蕹闪耍咸觳幌掠�，我們有水來灌田。 “即使” “也”
成 分 贅 余
1、主語多余 2、謂語多余
3、賓語多余 4、定語多余
5、狀語多余 6、補語多余
1、主語、賓語多余
�、偎M管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點也不灰心。
�、趹c祝國際勞動節(jié)的到來。
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