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小學(xué)語(yǔ)文修改病句專項(xiàng)講解及訓(xùn)練：成分殘缺贅余
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見
病句類型之一——成 分 殘 缺、成 分 贅 余
2、過程與方法：給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。
成 分 殘 缺
1、主語(yǔ)殘缺 2、謂語(yǔ)殘缺
3、賓語(yǔ)殘缺 4、定語(yǔ)殘缺
5、狀語(yǔ)殘缺 6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺
1、主語(yǔ)殘缺
①通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)環(huán)保的重要性的認(rèn)識(shí)。 濫用介詞，缺主語(yǔ)。
�、谝痪牌叨昝绹�(guó)總統(tǒng)尼克松訪華時(shí)，特地用烤鴨來宴請(qǐng)他的隨行人員。 后一句缺主語(yǔ)
2、謂語(yǔ)殘缺
�、僮骷覒�(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實(shí)深刻地反映生活的目的。
缺少“目的”的謂語(yǔ)
�、跂|湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)委會(huì)，在改革開放中，去年糧食產(chǎn)量增加了百分之二十，林、牧漁也有了很大發(fā)展。
缺謂語(yǔ)，“開放”后補(bǔ)上
3、賓語(yǔ)殘缺
�、俟ど绦姓芾聿块T嚴(yán)肅查處了這家公司賣完翻版光碟。 “的問題”。
②農(nóng)民們?cè)谏钌蠠o微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會(huì)了農(nóng)活。 “我們”
4、定語(yǔ)殘缺
�、僖肴〉脙�(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。 “艱苦的”
�、趧偼瓿闪伺d修水利的鄭主任昨天回去了。 “任務(wù)”。
5、狀語(yǔ)殘缺
①在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。 “用鋼筆”
�、诋�(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。 “的時(shí)候”
6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺
①只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過越好。 “才能”
�、谒蕹闪�，老天不下雨，我們有水來灌田。 “即使” “也”
成 分 贅 余
1、主語(yǔ)多余 2、謂語(yǔ)多余
3、賓語(yǔ)多余 4、定語(yǔ)多余
5、狀語(yǔ)多余 6、補(bǔ)語(yǔ)多余
1、主語(yǔ)、賓語(yǔ)多余
�、偎M管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點(diǎn)也不灰心。
�、趹c祝國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來。
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