《背影》之隨筆、懸念-初中八年級語文

2016-09-10 10:08:21 　來源：愛智康

　　《背影》之隨筆、懸念-初中八年級語文!《背影》的作者是朱自清。朱自清(1898.11.22—1948.8.12)浙江紹興人，原名朱自華，號秋實，后改名朱自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚州。下面給大家介紹《背影》之隨筆、懸念-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊第二單元《背影》訓(xùn)練大匯總

　　《背影》之隨筆、懸念-初中八年級語文

　　隨筆簡介(什么是隨筆)

　　隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情，可以敘事，也可以評論。隨筆也就是作者對人生、自然、社會、世情、藝術(shù)等具有獨特的心靈感悟所作的美妙而藝術(shù)的文字傾述，篇幅小而思想藝術(shù)高，入竊深而行文筆法妙。

　　隨筆這類文章，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。在寫法上，它們往往旁征博引，而不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹嚴，因此，富有“理趣”是它們的突出特色。

　　閱讀這類文章，要整體把握文章的內(nèi)容和風(fēng)格，提煉作者的主要觀點品位妙語佳句，還要敢于發(fā)表自己的見解。

　　“五四”新文學(xué)時代，現(xiàn)代隨筆的創(chuàng)作繁榮一時，但“隨筆”的命名與內(nèi)涵尚未及統(tǒng)一，隨筆這一文體便被左翼文學(xué)排斥至文學(xué)邊緣。這給當(dāng)代隨筆的文體研究帶來了一定困難。從現(xiàn)代隨筆的濫觴、朱自清的“散文觀”、周作人和魯迅的“隨筆觀”等角度入手，在現(xiàn)代散文眾多的命名中尋找隨筆的源頭，以期為當(dāng)代隨筆的發(fā)展提供可資借鑒的依據(jù)。

　　隨筆的分類：常見的現(xiàn)代隨筆有記敘性隨筆、議論性隨筆、說明性隨筆、繪景性隨筆、狀物性隨筆等等。

　　怎樣設(shè)置懸念

　　我們看一些偵破片，常常一開頭呈現(xiàn)出的是犯罪現(xiàn)場，同時，被害人是誰，為什么被害，兇手是誰等一系列疑問在腦海中出現(xiàn)，令觀眾驚心動魄，這種手法就叫構(gòu)成“懸念”。寫記敘文的時候，不妨從繃緊讀者心弦或激起他們疑問之處著筆，從而一開始就抓住讀者，形成藝術(shù)魅力。那么，記敘文中怎樣才能形成懸念的效果呢?這里介紹三種方法。

　　一、運用設(shè)問構(gòu)成懸念。如《羚羊木雕》一文的開頭，媽媽劈頭就問：“那支羚羊哪兒去啦?”語氣生硬，什么“羚羊”，媽媽問這干什么?這樣，一下抓住讀者，帶出了故事。

　　二、運用倒敘構(gòu)成懸念。如朱自清先生的《背影》，一開頭這樣寫道：“我與父親不相見已二年余了，我較不能忘記的是他的背影。”當(dāng)讀者讀到此處，不禁要問：作者的父親肯定有許多方面令作者不能忘懷，為何單單不忘他父親的“背影”呢?這就給讀者造成很強的懸念，吸引讀者到文中去找答案。

　　三、逐步展示懸而未決的沖突。如《水滸》中武松打虎一段就是運用這種懸念技巧。景陽岡有只吃了不少人的老虎，武松回家要經(jīng)過此地，讀者不由得為他擔(dān)心。到了酒店，武松又連喝了18碗酒，這酒又叫“三碗不過岡”，十分厲害。店小二擔(dān)心他喝了這么多酒，怎么過岡呢?于是勸他，武松不聽，還打了店小二，后來一步步向景陽岡走去。讀者真為武松擔(dān)心，他每向前走一步，讀者的擔(dān)心就增加一分，直到武松打死了老虎，讀者懸著的心才算落下。本故事中，正是由于作者不斷“賣關(guān)子”，才激起讀者對人物命運的擔(dān)心。

　　設(shè)置懸念一般有三個環(huán)節(jié)：先進是設(shè)置懸念，即提出懸而未決的問題，吸引讀者。第二是發(fā)展懸念，即逐步激起讀者求解心理。第三是解決懸念，即解決矛盾，揭示謎底。

　　懸念的運用既要符合生活規(guī)律，也要符合人們的思維規(guī)律，這樣才真實感人。如果設(shè)置懸念不合情理，那就大倒讀者味口了。

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