《愛(ài)蓮說(shuō)》寫作風(fēng)格-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-09-18 19:59:59 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《愛(ài)蓮說(shuō)》寫作風(fēng)格-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者是周敦頤。周敦頤（1017－1073），字茂叔，晚號(hào)濂溪先生，謚號(hào)元公，是我國(guó)理學(xué)的開(kāi)山祖，他的理學(xué)思想在中國(guó)哲學(xué)史上起到了承前啟后的作用�！≈袊�(guó)哲學(xué)史上的宋代“濂（湖南周敦頤）、洛（洛陽(yáng)張載）、關(guān)（關(guān)中程顥、程頤）、閩（福建朱熹）四大學(xué)派”，就是以周敦頤為首。下面給大家介紹《愛(ài)蓮說(shuō)》寫作風(fēng)格-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《愛(ài)蓮說(shuō)》訓(xùn)練大匯總

　　寫作風(fēng)格

　　在寫法上，《愛(ài)蓮說(shuō)》具有“說(shuō)”這一文體的共同特點(diǎn)，即托物言志。文章從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風(fēng)節(jié)，寄予了作者對(duì)理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和其追求潔身自好的美好情操。同時(shí)，文章還運(yùn)用了對(duì)比，反襯的手法，在文中幾次以菊、牡丹襯托蓮之美;還把菊花的隱逸，牡丹的富貴和蓮花的高潔相對(duì)比，使“愛(ài)蓮”之一主題得以加深，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)三種形象的對(duì)比，起到了突出中心，加深立意的作用，手法可謂高明之極。而且，文章以一個(gè)“愛(ài)”字貫通全文，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　寫作特色

　　1、用襯托的方法。

　　2、駢句和散句相結(jié)合。

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