《大道之行也》知識(shí)點(diǎn)-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-09-19 14:48:50 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《大道之行也》知識(shí)點(diǎn)-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《大道之行也》選自《禮記》�！抖Y記》，儒家經(jīng)典之一，亦稱《小戴禮》或《小戴禮記》，相傳為西漢戴圣編纂。為別于戴德的《大戴禮》，故稱《小戴禮》�！抖Y記》與《儀禮》、《周禮》合稱“三禮”。下面給大家介紹《大道之行也》知識(shí)點(diǎn)-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《大道之行也》訓(xùn)練大匯總

　　課文背景知識(shí)

　　《大道之行也》選自《禮記·禮運(yùn)》�！抖Y記》是儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄編纂而成，共49篇。禮運(yùn)，《禮記》篇名，大約是戰(zhàn)國(guó)末年或秦漢之際儒學(xué)家托名孔子答問(wèn)的著作。大道，古代政治上的較高理想。

　　《禮記》亦稱《小戴記》或《小戴札記》，儒家經(jīng)典之一。秦、漢以前各種禮儀論著的選集。相傳西漢戴圣編纂。

　　課文寫作特色

　　1、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)理透徹;

　　2、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，明白易懂。

　　語(yǔ)法修辭

　　常見(jiàn)修辭格：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，這些較基本的語(yǔ)法、修辭知識(shí)是初中孩子必須了解和掌握的，但是，僅僅憑借這一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于幫助孩子理解課文的語(yǔ)言難點(diǎn)，提高他們的閱讀能力是不夠的。因?yàn)樵陂喿x教學(xué)中，孩子所面對(duì)的語(yǔ)言難點(diǎn)，并不在于他們對(duì)詞類分辨不清，或?qū)Χ陶Z(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型不了解;也不在于他們不會(huì)劃分句子成分，或分辨不清各種類型的復(fù)句。真正的語(yǔ)言難點(diǎn)在于，一對(duì)課文中的重要詞句在特定語(yǔ)境下表達(dá)的意義和所起的作用的理解;二對(duì)課文中一些復(fù)雜句子(包括長(zhǎng)單句和多重復(fù)句)的結(jié)構(gòu)的分析，而這又直接關(guān)系到對(duì)句子的理解�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在閱讀的階段目標(biāo)中，要求7～9年級(jí)孩子在通讀課文的基礎(chǔ)上，“體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。”這就是上面提到的先進(jìn)個(gè)語(yǔ)言難點(diǎn)。而要解決這個(gè)難點(diǎn)，也離不開知識(shí)的指導(dǎo)，諸如詞義與語(yǔ)境的關(guān)系、詞語(yǔ)的褒貶色彩、同義詞的，辨析、反義詞的作用等等，這些語(yǔ)匯知識(shí)對(duì)于體味和推敲詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境中的意義和作用是有幫助的。而要解決第二個(gè)難點(diǎn)，僅僅了解一些語(yǔ)法的基本概念術(shù)語(yǔ)是無(wú)濟(jì)于事的，必須讓孩子學(xué)會(huì)抓住復(fù)雜句子的主干，理清“枝葉”，弄清各種修飾成分與主干之間、修飾成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義關(guān)系，掌握分析句子的方法。這就需要給孩子一點(diǎn)如何抓句子主干和如何分析句子的知識(shí)。

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