小學拼音字母語音教學(3)

　　四、整體認讀音節(jié) 16個

　　zh ch sh r z c s， 自成音節(jié)后加i 。

　　yi wu yu 一無雨，

　　ye yue yuan夜月圓，

　　yin yun ying 隱云影。

　　五、聲調(diào)

　　一聲平平左到右，二聲就像上山坡， 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。

　　六、標調(diào)規(guī)則

　　先標a o e ， 再標 i u ü 。

　　i、u并列標在后，i上標調(diào)把點抹，

　　輕聲不標就空著。

　　七、拼寫規(guī)律

　　小ü有禮貌，見了j q x，要脫帽。

　　小ü見大y，去掉兩點還讀ü。

　　ü拼n和l，兩點省不得。

　　八、兩拼法

　　前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　九、三拼法

　　聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。或者： 三，要記牢，中間介音別丟掉。

　　例如：

　　“a”，不可以和j、q、x組成音節(jié)，中間要加“i”。

　　“O”，不可以和g、k、h組成音節(jié)，中間要加“u”。

　　十、書寫規(guī)則

　　四線三格記心間，字母住里邊。

　　聲調(diào)、圓點寫上格，胳膊長了住上格，

　　尾巴長了住下格，其它部分在中格。

　　中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，

　　書寫規(guī)則記心間，才能寫規(guī)范。

　　總結：(ZT)

　　a o e， i u ü， 標調(diào)多按此順序;

　　如果 i u 緊相連， 標到后者頭上去。

　　拼寫規(guī)則講得細， 任何聲母不獨立;

　　zh ch sh r z c s， 自成音節(jié)后加i 。

　　iou uei uen，別猶豫， 單用頭變y或w;(iou,uei,uen自成音節(jié)要用y,w開頭如you,wei,wen,)

　　如果前面有聲母， 去掉o e合規(guī)矩。(與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛)

　　i母打頭搞獨立， i in ing前加大y;(當韻母i,in,ing自成音節(jié)前面須加y如衣yi.)

　　其他所有復韻母， 都把小i變大y 。(而其它i行韻母自成音節(jié)則I改為y,如ia改ya.)

　　u母單打莫遲疑， 前加大w就可以;(韻母w自成音節(jié)則須加w如屋wu)

　　u母為首獨為戶， 要把小u變大的。(U開頭的韻母自成音節(jié)則將u改為w如ua改wa.)

　　凡帶ü 母要注意， 獨立去點前加y;(ü 開頭的韻母自成音節(jié)則加上y并省略兩點.)

　　n l相拼不去點， 去點只指j q x 。

　　重要規(guī)則

　　(1)標調(diào)：見到a母莫放過，沒有a母找o、e， i、u并列標在后，i上標調(diào)把點抹。

　　(2)i、in、ing前無聲母，加個y母來彌補。(整體認讀音節(jié))

　　(3)ü見j、q、x，兩點定要抹， ü拼n和l，兩點省不得。

　　(4)輕聲音節(jié)不標調(diào)，er作兒化e不要。

　　(5)u前無聲u改w(獨u除外)， ü前無聲ü改yu。

　　(6)a、o、e作頭易混淆，音節(jié)間加隔音號(’)。

　　(7)b、p、m、f四聲母，只拼o來不拼e(么除外)。

　　復習要點及方法：

　　(1) 聲母：

　　A、 形近字母：

　　b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，較容易混淆。在復習時，可以結合一些順口溜幫助記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq�；蚴莃和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。

　　n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。

　　B、 音近字母：有些人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后 鼻韻母不分，這幾組就要特別加強訓練：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、 順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 平舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易后難，便于教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給孩子指出，翹舌音在前，平舌音在后。

　　(2)韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。

　　形近：ie—ei、iu—ui、un—un

　　音近：en—eng、in—ing、eng—ong

　　(3)整體認讀音節(jié)：整體認讀音節(jié)的特點是要整體認讀，不用拼讀。在幫助孩子記憶時，可以告訴孩子：先進行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關復韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。

　　(4) 標調(diào)規(guī)則：關于漢語的標調(diào)規(guī)則，可以幫孩子復習有關的兒歌：見a找a，沒a找o、e，i、u并列標在后。兒歌背起來小朋友都會背，關鍵在于運用。在實際運用時，較容易錯的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實際的詞語環(huán)境中讓孩子反復訓練。

　　(5) 拼寫規(guī)則：j、q、x、y與u相拼的規(guī)則。很多小朋友在音節(jié)的合成時都知道u上的兩點要去掉，反過來，音節(jié)的分解時，比如：qu ( )—( )，有的小朋友就不知道上的兩點要還原了。

　　關于，復習的形式可以有：

　　1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。

　　2)找出音節(jié)中的聲母或韻母。

　　3)分解音節(jié)或合成音節(jié)。

　　4)看圖把音節(jié)補充完整。

　　5)給音節(jié)標聲調(diào)。

　　6)在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。

　　7)看圖選擇正確的音節(jié)。

　　8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。

　　(1)學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學的難點是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助孩子記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”還可以根據(jù)聲調(diào)符號的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助孩子學習a、o、e的四聲。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。”

　　(2)有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家長要注意引導孩子區(qū)別。也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g。”

　　(3)學習b p m f時，是教學方法的起始課。可利用“前音(聲母)輕短后音(韻母)重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助孩子掌握兩的方法。又如，在教學三時，可將三的要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。”或“三，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助孩子領會方法。

　　(4)聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫規(guī)則，是教學中的難點�？衫�用下面的口訣幫助記憶規(guī)則：“小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü”，“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”，“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”，“小ü見大y，去掉兩點還讀ü。”

　　(5)在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助小朋友區(qū)別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學，前后鼻音分準確。前鼻韻母有五個，an、en、in、un、ün。后鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。