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【高考一輪復(fù)習(xí)直播答疑】生物考察知識點較多，尤其是大題，靈活性不是很高。很多同學(xué)都詢問了生物應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)的問題，愛智康劉伸琴老師對同學(xué)們的回答做了詳盡的解答。下面是本次答疑的匯總，希望對同學(xué)們學(xué)習(xí)生物有所幫助。
【高考一輪復(fù)習(xí)直播答疑匯總 高考各科齊聚首】
一、如何復(fù)習(xí)生物?
問題1：怎樣能做好生物大題
愛智康劉伸琴老師：生物大題，如果是全國卷的話，考查知識點較多，靈活性不是特別高。要大題的正確率一定要注意答題規(guī)范，建議多背書上的專業(yè)術(shù)語。
問題2：希望能推薦好的輔導(dǎo)書，我們用的是人教版的書
愛智康劉伸琴老師：新課用同步加油站，一輪復(fù)習(xí)用53不錯，二輪用步步高的判斷題不錯。
問題3：我為了學(xué)好生物認真聽可是有點難啊，然后平時看知識點還可以但是做題就不太行了，有沒有什么方法謝了
愛智康劉伸琴老師：首先，知識點不是靠看的，而是要靠背的。其次，做題是需要訓(xùn)練的，熟能生巧，多加訓(xùn)練就會找到做題的感覺。當然，較有效的練題方式是去總結(jié)題目相關(guān)的考點、考法和解題方法。
問題4：我是一名高四孩子，高考因為理綜考的太差了，這次回來想補理綜，還是覺得物理化學(xué)好難下手就把目標放在了生物上，我如何在多少期間內(nèi)提高我的生物成績?謝謝老師。
愛智康劉伸琴老師：先進步，你需要先有一個明確的目標，比如說生物期中考到多少分;第二步，分解目標，這樣的分數(shù)需求每個知識模塊達到多少分;第三步，按照每個知識點的分數(shù)去設(shè)定每天應(yīng)該背多少知識點，練幾道題。
問題5：如何高效的學(xué)習(xí)生物呢?更加系統(tǒng)化?有什么好的方法，求老師指點迷津。
愛智康劉伸琴老師：首先，生物需要識記的知識點和概念較多，先進步先識記核心概念，說白了，就是得背;其次，生物屬于理科，需要推導(dǎo)，第二步做到理解知識點，即要思考知識點之間的因果關(guān)系和聯(lián)系;第三，還得會應(yīng)用，這個得適當訓(xùn)練。
問題6：剛上高二，生物總在及格附近徘徊，不能
愛智康劉伸琴老師：找你錯的較多的部分，把相應(yīng)的知識點掌握了，分數(shù)就上去了。
問題7：老師您好，我是新高考七選三選生物的，現(xiàn)在剛上高二，請問高二一年該如何除了夯實基礎(chǔ)以外該如何去
愛智康劉伸琴老師：在基礎(chǔ)夯實的前提下，可以優(yōu)先上預(yù)習(xí)課，或者加深知識點難度，加大拓展，或者是為診斷做準備工作。
問題8：理科藝術(shù)生，目前生物能考50多分 60分左右，物理和化學(xué)薄弱，怎么提高生物分數(shù)。
愛智康劉伸琴老師：如果數(shù)學(xué)和物理薄弱的話，生物這部分遺傳建議掌握基本算法即可，主要抓高頻考點，比如說調(diào)節(jié)和代謝部分，這兩部分好理解，而且得分比較容易，把這樣的模塊好好掌握，不丟分，分數(shù)也很可觀。
問題9：老師如何學(xué)習(xí)生物呢，知識點我也都記住了，可分數(shù)一點也不高
愛智康劉伸琴老師：如果記住了，第二步需要理解。理解不是說知識點過程單純背下來就行，而是要理解相關(guān)的本質(zhì)和含義。比如說像光合和呼吸的[H]不是同一種物質(zhì)，你還需要往下理解一層，所以說呼吸的[H]是不能給光合用的，所以說像題目中出現(xiàn)的"呼吸產(chǎn)生的【H】可以給光合作用"是錯的。
問題10：老師我會背生物知識點但是不會用到題目中怎么辦?解題時根本想不到要用這塊的知識。
愛智康劉伸琴老師：應(yīng)用薄弱，主要有兩個問題：①考點不熟②信息獲取和知識點之間的銜接不熟。如果是先進種情況，要針對相應(yīng)的考點做專項訓(xùn)練，總結(jié)診斷的關(guān)鍵詞;如果是第二種情況，要信息獲取能力，審題細心，做信息的專題訓(xùn)練。
二、其他問題解析
問題11：大題考慮不全
愛智康劉伸琴老師：考慮不全和不周都屬于分析運用的問題，建議多總結(jié)大題答題的套路和規(guī)范用語。關(guān)于具體各類題型的套路，請關(guān)注后期的相關(guān)課程。
問題12：基礎(chǔ)不好，如何學(xué)好生物，目標高考60分!!!
愛智康劉伸琴老師：60分的話狠抓基礎(chǔ)即可，選擇題全對了，就有30分了，填空題再對一半，60分就可以了�；A(chǔ)好抓，"背，練"，二字訣。
問題13：從生物學(xué)的角度解釋鬼火產(chǎn)生的原因?是微生物通過怎么樣的代謝，怎樣產(chǎn)生磷化氫的?還是只有特定的微生物才行?
愛智康劉伸琴老師：鬼火產(chǎn)生的一種可能原因：因為人的骨頭里含著磷，磷與水或者堿作用時會產(chǎn)生氧化磷，通過儲存的熱量，達到燃燒點時會燃燒。具體原因還有待考證，如果和微生物有關(guān)，肯定是需要特定的微生物。歡迎好好學(xué)習(xí)生物，將來研究明白。
問題14：解光合問題主要注意什么問題，還有理綜的生物按什么比例出現(xiàn)?
愛智康劉伸琴老師：一定要注意看清楚問的是凈光合還是總光合，理綜不同地區(qū)生物的分值不一樣，北京是80分，新課標是90分，以當?shù)氐脑\斷為準。
問題15：我是高三生，在生物方面遺傳題、涉及必修三的題，光合作用與呼吸作用題都是失分嚴重，老師幫幫我。
愛智康劉伸琴老師：建議先抓必修三和光合呼吸，這兩部分高考頻次高，而且好理解。這兩部分基礎(chǔ)過程一定要熟記，這部分不丟分，分數(shù)就上去了。遺傳是高中生物較難的部分，建議先掌握基本算法，再進行相應(yīng)題型解題方法和技巧的梳理。
問題16：老師選擇題的正確率如何提高?
愛智康劉伸琴老師：選擇題考查基礎(chǔ)知識部分較多，把基礎(chǔ)知識背熟，多訓(xùn)練選擇題，做到看到選項就知道陷阱在哪里，分數(shù)就上去了。
問題17：每次做實驗題的時候都要丟好多分，設(shè)計遺傳的實驗基本只能丟，請問老師我要怎么做?有時當光合作用與呼吸作用結(jié)合到一起時，就不知道怎么做了
愛智康劉伸琴老師：實驗題的正確姿勢：①教材實驗的有關(guān)原理、流程、現(xiàn)象和結(jié)論要熟練掌握②實驗探究題的答題思路和方法要正確掌握。
光合呼吸在一起的題目涉及到凈光合和影響因素部分，這部分題目以曲線和圖表居多，必須要練，總結(jié)，再練。
問題18：老師，生物呼吸，光合，還有遺傳定律不會做題，求指導(dǎo)
愛智康劉伸琴老師：光合呼吸部分較難的應(yīng)該是綜合型的曲線題和圖表題，建議多總結(jié)這部分題型的解題方法。遺傳規(guī)律這部分先學(xué)會基本算法和推導(dǎo)，再熟悉各類題型如9331變式、致死等題型的解題方法和技巧。
問題19：光合作用那一塊的題目不會分析，可能跟知識點沒有學(xué)好有關(guān)吧。不會分析各選項不知道怎么下手
愛智康劉伸琴老師：①知識點肯定是需要加強的②光合作用涉及到呼吸的題目是有解題套路的。建議①該記下來的知識點一定要背熟②多練題，多總結(jié)相關(guān)解題方法和答題思路。關(guān)于套路問題，請關(guān)注老師后續(xù)的在線課程。
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