期中考試物理反思總結

　　期中診斷物理反思總結!在期中診斷以后，老師和孩子都應該對診斷進行反思總結，從而吸取經(jīng)驗和教訓，為孩子以后的學習打好基礎。下面小編將期中診斷物理反思總結分享給同學們，希望給同學們帶來一定的幫助!

　　期中診斷物理反思總結

　　教師：

　　1、學情分析不足，不同的班級，不同的孩子存在著差異，上課前未能充分的分析孩子之間的差異，對于不同的班級不同的孩子未能因人施教。所以在這方面，我們準備，先讓老師充分分析各班的孩子情況，針對不同的班級采用不同的教學方式。

　　2、課堂未做到孩子主體地位的體現(xiàn)。我覺得物理老師只需要用精練、簡潔的語言表達出知識內容，避免啰嗦重復，讓孩子抓住重點。然后針對于本節(jié)的知識點進行精練，較好是孩子做完后，由小組進行討論加深，然后講解時可以采取由會的小組為孩子講解，較后再由教師進行精練講評難點突破。由孩子進行講解可以鍛煉孩子的思維能力和知識模塊的形成，讓孩子把課堂知識轉化成自己的東西。但是這樣處理前期可能會消耗大量的時間，導致課程進行出現(xiàn)問題。課時如果成功對于孩子的自學會有很大好處。

　　3、落實。反省一下自己的落實，改功課主要是標出了對錯，看孩子是否教功課，而對于孩子是不是獨立完成的未有查詢，錯誤是否改正只有部分時間去關注，改錯了之后究竟有沒有真正掌握，沒有去深入詢問。另外把孩子叫到辦公室當面對錯題進行檢查，這樣會加強孩子的思想重視。所以，我們以后要對孩子的功課加大落實度，一周進行一輪面查和溝通。

　　孩子：

　　1、學習態(tài)度。學習態(tài)度是比較重要的，有很多同學認為學習高中物理和初中一樣，考前努力背背就行，結果吃虧，我們高中物理是需要循序漸進的，需要做題理解的，改變初中的方法，多思考，終究可以學好“悟”理。

　　2、學習方法。學習物理的方法除了多做題還有很多技巧，(1)預習。老師要求孩子先看課本，在做學案，帶著問題去聽課，可是孩子可能由于時間的原因沒有按照這個方法去做。(2)上課。帶著預習的問題來到課堂，跟進老師思路，動手動口動腦。(3)功課。一定要先復習當天的內容再做功課，并且限時，獨立，我強調過一套卷不是全部都得做完，不會的可以不做，這就是回饋給老師的信息，教師在處理時有針對性。(有的孩子認為老師發(fā)的卷子就應該全部做完，導致孩子浪費時間)(4)小結。一天一小結，一周一大結，對于以上方法孩子不會自己想到，所以老師要給孩子們滲透，不但滲透解題方法，還要滲透學習方法。

　　3、時間分配。孩子不會合理分配時間，自習課很少，課程多，孩子把握不住重點。孩子認為各科老師發(fā)的卷子就應該全部做完(包括會的與不會的)，導致孩子浪費時間，這科沒做完，其他學科的也沒做，時間浪費嚴重。

　　4、答題規(guī)范。這次批卷對于孩子在做題的規(guī)范方面嚴格處理，平時對于格式的規(guī)范再加強，以高考的標準要求。防止孩子在正規(guī)診斷中出現(xiàn)失分問題。

　　5、平時孩子的自習時間就很少，有的孩子為了參加活動，自習都不上，導致晚上該回顧白天知識的時間都沒有了，問題壓了一大堆沒時間到辦公室。

　　建議：數(shù)理化的知識應該在做題的過程中加以理解和加深，但是孩子根本沒有多少時間進行訓練，為了應付功課出現(xiàn)了抄襲功課的情況，知識沒有轉化成自己的，導致孩子知識的應用欠缺。

　　期中診斷物理反思總結！為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!