《答謝中書書》“書”講解-初中八年級語文

2016-10-15 15:23:09 　來源：愛智康

　　《答謝中書書》“書”講解-初中八年級語文!《答謝中書書》的作者是陶弘景。陶弘景(456—536)，丹陽秣陵(今江蘇南京)人，字通明，號華陽隱居、華陽陶隱、華陽真逸、華陽真人，時人謂之山中宰相，謚貞白先生，南朝梁道教思想家、書法家。下面給大家介紹《答謝中書書》“書”講解-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊第六單元《答謝中書書》訓(xùn)練大匯總

　　文言文文學(xué)體裁——“書”

　　書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體。

　　不過，中國的應(yīng)用性文體從來不排斥審美的文學(xué)屬性，尤其是書信一體，多記事陳情，中國古代的抒情散文即始于書信，書信的實用性和審美性的結(jié)合十分優(yōu)秀。

　　漢魏六朝的尺牘重在實用，文人多無意把其寫為審美的作品。唐宋以后，在一些文人的筆下，尺牘的實用功能明顯淡化，審美性能日益助力，有些尺牘刻意寫成純粹的文學(xué)作品(參考《中國尺牘文學(xué)史》序，詹福瑞)。

　　尺牘文學(xué)功能多種多樣，可以抒情，比如司馬遷的《報任安書》、林覺民的《與妻書》;也可以寫景，比如吳均的《與宋元思書》;可以寫私人化的事件和感情，如嵇康的《與山巨源絕交書》，也可以談?wù)撐膶W(xué)，如曹丕的《與吳質(zhì)書》，談?wù)撜�，如歐陽修《上杜中丞論舉官書》，還可以進謁顯貴，勉勵后學(xué)，如此等等，形成了別具特色的書牘文傳統(tǒng)。

　　尺牘和其他文體一樣，也講究謀篇布局、文質(zhì)俱佳。另外，尺牘不一定都用“書”字標明，如蘇軾的《與子由弟》《答秦太虛》就是。

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