《我的母親》問(wèn)題探究-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-11-01 14:59:40 　來(lái)源：愛智康

　　《我的母親》問(wèn)題探究-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《我的母親》的作者是胡適。胡適（1891—1962），原名洪，字適之，安徽績(jī)溪人，現(xiàn)代學(xué)者、詩(shī)人、歷史家、文學(xué)家、哲學(xué)家。因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動(dòng)的之一。下面給大家介紹《我的母親》問(wèn)題探究-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)先進(jìn)單元《我的母親》訓(xùn)練大匯總

　　1、課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，為什么?

　　文章前三段寫作者的性格特點(diǎn)和童年生活，既寫出了童年的愛好、快樂(lè)，也寫出了環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。在作者的童年生活中，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓(xùn)練”，這不僅彌足珍貴，而且影響巨大。所以，前三段不是閑筆，不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。

　　2、本文極少有直接抒情的句子，可在閱讀本文時(shí)，我們不僅會(huì)為作者母親美好的性格品質(zhì)所感動(dòng)，而且也被作者滲透在字里行間的對(duì)母親的愛戴、感激之情所感染，那么，作者的情感是如何體現(xiàn)的?

　�、盼恼沦|(zhì)樸、真切的敘述語(yǔ)言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。如，有些語(yǔ)句就飽含感情：“聽說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”

　�、谱髡呤怯猛甑囊暯莵�(lái)回憶童年往事，毫無(wú)成人的姿態(tài)，亦無(wú)學(xué)者的深沉，如實(shí)道來(lái)，真誠(chéng)傾吐，全文自然而然地洋溢著作者對(duì)母親的敬愛之情。

　　3、課文為什么說(shuō)“我的恩師就是我的慈母”?

　�、�“她是慈母兼任嚴(yán)父”

　�、平o了我“做人的訓(xùn)練”

　　⑶“受了她的極大極深的影響”

　　4、母親如何給我“做人的訓(xùn)練”?

　�、湃绾未�?

　�、迫绾萎�(dāng)家?

　　5、怎樣理解作者用了很多的筆墨來(lái)寫母親與家人相處的情形?

　　在本文中，除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)“我”之外，還用較多的筆墨寫她與家人相處的情形。這看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實(shí)不然。我們常說(shuō)母親是人生的先進(jìn)位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何“教導(dǎo)”上，而更多地體現(xiàn)在母親平時(shí)怎樣待人接物及對(duì)自己的影響上。因此，可以說(shuō)，寫母親與家人相處的情形，同樣也是在寫“母親是我的恩師”，寫她以身示范對(duì)我耳濡目染、潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫了母親對(duì)“我”的“言教”，更寫了母親對(duì)我的“身教”。

　　6、文中寫了母親哪幾件事?表現(xiàn)了母親的哪些品行?

　�、沤形以缙穑雎牻陶d，催“我“去上學(xué)。

　�、莆艺f(shuō)了不該說(shuō)的話，她重重責(zé)罰我。

　　⑶新年之際，債主要債，她從不罵一聲。臉上從不露出一點(diǎn)怒色。

　�、仁芰藘蓚€(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可忍的地步，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦。

　�、陕犃宋迨宓睦悟}話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格的侮辱。

　　通過(guò)以上這些事，表現(xiàn)了母親以下的品行：

　　⑴她是一位恩師，對(duì)我的諄諄教誨，對(duì)我嚴(yán)格要求，從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍，待人仁慈溫和，從來(lái)沒(méi)有一句話傷人感情。

　�、票疚膶懩赣H的這些事，較讓你感動(dòng)的是什么?

　�、菍�(duì)胡適這樣的母親，你喜歡嗎?