《那片綠綠的爬山虎》學習指導-小學四年級語文

2016-11-14 14:01:59 　來源：愛智康

　　《那片綠綠的爬山虎》學習指導-小學四年級語文!《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。肖復興，1947年出生，中國作家，原籍河北滄州，現居北京，1968年到黑龍江生產建設兵團（現今北大荒農墾）插隊知青，曾任《人民文學》雜志社副主編，國務院新聞辦《中國網》專欄作家、相關人士。下面給大家介紹《那片綠綠的爬山虎》學習指導-小學四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文上冊第七單元《那片綠綠的爬山虎》訓練大匯總

　　一、學習要求：

　　1、我要認真把課文助力瀏覽一遍，用自己的話說說課文寫了什么事?(整體回顧)

　　2、文中:“作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的。”我想結合文中的有關句子和自己的讀書收獲，寫一寫我對這句話的理解。

　　方法小貼士：“你看看葉老先生修改得多么仔細，你可以從中學到不少東西。”課文中哪些地方能具體看出葉老是怎樣對待我的作文的?找到后用橫線標注出來。談的時候也可以抓住關鍵詞語，感受葉老對待作品的態(tài)度;還可以結合自己修改作文的體會，總結修改作文的方法;當然也可以從葉老的修改中得到啟發(fā)，談一談今后習作應當注意些什么。只要能就一個方面展開來談就很好，談完后若能通過朗讀，讀出自己的體會就更好了。

　　3、作者到葉老家做客，為什么要兩次提到那片綠綠的爬山虎呢?寫寫你的理解。

　　4、我要搜集一些名人成長中的類似故事，課中與大家一起交流。(閱讀推進)

　　5、我要搜集一些常用的修改符號，與同學們一起分享。

　　二、詞句積累

　　【詞】

　　融洽　蘊含　融化　染紅　搖曳　意義非凡　春風拂面

　　【句】

　　我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。

　　他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以到不知黃昏的到來。

　　落日的余暈染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。

　　【段】

　　我非常慶幸，自己先進次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。