《外國詩兩首》教學反思-初中九年級語文

2016-12-25 12:24:35 　來源：愛智康

　　《外國詩兩首》教學反思-初中九年級語文!《外國詩兩首》包括《祖國》、《黑人談河流》兩首外國古詩詞，作者分別是俄國詩人萊蒙托夫和美國詩人休斯。下面給大家介紹《外國詩兩首》教學反思-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

　　《外國詩兩首》教學反思-初中九年級語文

　�、僭姼杞虒W需重朗讀。在教學中，我充分地做到了這一點：有朗讀指導，有聽讀<跟讀;有初讀<再讀<品讀;有自由讀<分節(jié)讀<指名讀<齊讀;有比較讀< 有師生同讀。“以讀代講，以讀促品”(品味語言，品味情感)，正是詩歌教學的特色。

　�、谠姼杞虒W還需注重情感的體會;新課標下的語文教學也講究“調動孩子的體驗”。本堂課上，這愛國情感是孩子自己積極參與積極體驗出來的，因而才有了先前的嘻嘻哈哈和后來的情不自禁地搶說有關愛國的名人名言與名篇，情不自禁地哼唱愛國歌，情不自禁地議愛國談啟示。

　�、�“新課標”下的語文教學強調方法的指導，因而我引導了先進首詩的學習，而第二首則采用了探究合作式自主學習。

　�、芙處熐〉胶锰幍狞c評充分的肯定，才有了孩子智慧之光的閃耀。作為老師，看孩子們在自主學習中的發(fā)現與探究，你不能不為孩子的能力叫好稱絕。

　�、輴蹏髁x是人類較崇高的情感之一，是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種較深厚的感情，所以必須弘揚。只有“將抽象的情感具體化<具象化”之后，才能順利完成情感態(tài)度與價值觀的目標，也只有將這種神圣的情感落實到實處<小處后，才能促進孩子愛國心靈的內化與升華。

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