2017高考英語備考：英語語法講解強(qiáng)調(diào)句

2017-02-21 16:45:22 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2017高考英語準(zhǔn)備：英語語法講解強(qiáng)調(diào)句！2017高考正在緊張的準(zhǔn)備階段，為了方便同學(xué)們復(fù)習(xí)？以下是小編整理的資料，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。

　一、強(qiáng)調(diào)句句型

　　1. 陳述句的強(qiáng)調(diào)句型：It is/ was + 被強(qiáng)調(diào)部分(通常是主語、賓語或狀語)+ that/ who(當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語且主語指人)+ 其他部分。

　　e.g. It was yesterday that he met Li Ping.

　　2. 一般疑問句的強(qiáng)調(diào)句型：同上，只是把is/ was提到it前面。

　　e.g. Was it yesterday that he met Li Ping?

　　3. 特殊疑問句的強(qiáng)調(diào)句型：被強(qiáng)調(diào)部分(通常是疑問代詞或疑問副詞)+ is/ was + it + that/ who + 其他部分?

　　e.g. When and where was it that you were born?

　　4. 強(qiáng)調(diào)句例句：針對(duì)I met Li Ming at the railway station yesterday.句子進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

　　強(qiáng)調(diào)主語：It was I that (who) met Li Ming at the railway station yesterday.

　　強(qiáng)調(diào)賓語：It was Li Ming that I met at the railway station yesterday.

　　強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語：It was at the railway station that I met Li Ming yesterday.

　　強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語：It was yesterday that I met Li Ming at the railway station.

　　5. 注意：構(gòu)成強(qiáng)調(diào)句的it本身沒有詞義;強(qiáng)調(diào)句中的連接詞一般只用that， who，即使在強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語和地點(diǎn)狀語時(shí)也如此，that， who不可省略;強(qiáng)調(diào)句中的時(shí)態(tài)只用兩種，一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。原句謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)、過去完成時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)，用It was …… ，其余的時(shí)態(tài)用It is …… .

　　二、not … until … 句型的強(qiáng)調(diào)句

　　1. 句型為：It is/ was not until + 被強(qiáng)調(diào)部分 + that + 其他部分

　　e.g. 普通句：He didn't go to bed until/ till his wife came back.

　　強(qiáng)調(diào)句：It was not until his wife came back that he went to bed.

　　2. 注意：此句型只用until，不用till.但如果不是強(qiáng)調(diào)句型，till， until可通用;因?yàn)榫湫椭蠭t is/ was not …… 已經(jīng)是否定句了，that后面的從句要用肯定句，切勿再用否定句了。

　　三、謂語動(dòng)詞的強(qiáng)調(diào)

　　1. It is/ was …… that …… 結(jié)構(gòu)不能強(qiáng)調(diào)謂語，如果需要強(qiáng)調(diào)謂語時(shí)，用助動(dòng)詞do/ does或did.

　　e.g. Do sit down. 務(wù)必請(qǐng)坐。

　　He did write to you last week. 上周他確實(shí)給你寫了信。

　　Do be careful when you cross the street. 過馬路時(shí)，務(wù)必(千萬)要小心啊!

　　2. 注意：此種強(qiáng)調(diào)只用do/ does和did，沒有別的形式;過去時(shí)用did，后面的謂語動(dòng)詞用原形。

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　　4。勤總結(jié)。相對(duì)別的學(xué)科來講，英語的常識(shí)點(diǎn)相稱零散，必定要在日常平凡的網(wǎng)絡(luò)、收拾、總結(jié)上下功夫。日常平凡聽教師提到或是在參考書上看到的一些零散的小常識(shí)都要實(shí)時(shí)記載上去，以備今后溫習(xí)時(shí)用�！　∫�、“四多”

　　1。多看。近年來英語試題的難度漸漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)范疇，是以，從高一開端就應(yīng)盡量地?cái)U(kuò)展瀏覽面，普遍瀏覽，以求坦蕩視線，并在耳濡目染中進(jìn)步本身的英文程度。

　　2。多聽。近年的中、高考已慢慢參加聽力試題。實(shí)在，多聽并不僅僅是為了診斷，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程當(dāng)中能夠慢慢增強(qiáng)語感。造就靈敏的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語進(jìn)修過程當(dāng)中非常重要的一環(huán)。

　　3。多說。多說能夠增強(qiáng)白話才能，加深影象，使學(xué)過的常識(shí)清楚地映在腦海里，不容易被忘懷。

　　4。多練。經(jīng)由過程做大批的題目，能夠增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)窘，七手八腳。并且，游刃有余，做題也能做出紀(jì)律，做出語感來。

　　二、“四勤”

　　1。勤背誦。踴躍影象高中講義中呈現(xiàn)的生詞及詞組，懂得其用法，并恰當(dāng)應(yīng)用一些正、反義詞比較，類似詞比較等方法增強(qiáng)影象。這一步固然索然無味，但少了它，進(jìn)修英語就像折了同黨的鷹，空有雄心卻舉步維艱。

　　2。勤朗誦。這是學(xué)好英語的寶貝之一。朗誦的內(nèi)容一般說來只限于講義，并不以背誦為目標(biāo)，而著重將注意力集中于本身的準(zhǔn)確發(fā)音、持續(xù)語氣等等。經(jīng)由過程朗誦能夠認(rèn)識(shí)單詞及其用法，領(lǐng)會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。天天只要半小時(shí)閣下，但須始終如一。

　　3。勤演習(xí)。固然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但恰當(dāng)成一些演習(xí)，尤其是針對(duì)本身不足之處的演習(xí)是必弗成少的，好比完形填空這類難度較大、考核綜合才能的題型，日常平凡就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)賣力真地從新對(duì)比謎底細(xì)細(xì)摳一遍，領(lǐng)會(huì)這些準(zhǔn)確選項(xiàng)畢竟正當(dāng)在什么地方，出題者的用意又是在考核哪些常識(shí)點(diǎn)等等。只要在賡續(xù)的演習(xí)、領(lǐng)會(huì)中，英語程度及診斷才能才會(huì)賡續(xù)進(jìn)步。

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