小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)電子書（滬教版）

　　小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)電子書（滬教版）！對(duì)于每位踏入小學(xué)階段的孩子來說，打好小學(xué)語文知識(shí)基礎(chǔ)至關(guān)重要。下文愛智康小編搜集整理了小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)電子書（滬教版），希望能夠幫助大家。

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　　一、太陽的話

　　1.能正確認(rèn)讀生字“曦、枕、睫”，積累詞組4個(gè)；正確書寫?“睫”，按照學(xué)過的寫字規(guī)律學(xué)寫“束、枕、空、蓋”。

　　2.嘗試有感情地朗讀課文，讀出太陽說話的語氣；在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文，積累文中的詞語。

　　3.能讀懂詩歌的內(nèi)容。展開合理想象，說說聽了太陽的話，想對(duì)太陽說些什么。

　　4.在教師的指導(dǎo)下，讀懂詩歌較后一節(jié)的意思，培養(yǎng)孩子熱愛生活，熱愛自然的美好情感。

　　二、春筍

　　1、能正確認(rèn)讀“筍、墨、弦、桑、嬰、乳、汁、拔、浴、競(jìng)、材”等11個(gè)生字；能在田字格中正確書寫“筍、拔、浴、競(jìng)、材”5個(gè)生字，在理解的基礎(chǔ)上積累詞語若干。

　　2、能畫出描寫春筍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的句子，并能圈出其中表示春筍生長(zhǎng)的動(dòng)作詞。

　　3、能正確朗讀課文，嘗試讀出自己的感受，并能挑選自己喜歡的小節(jié)背誦。初步體會(huì)竹筍不怕困難頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神，體會(huì)作者對(duì)竹筍的喜愛之情。

　　4、能依據(jù)課文內(nèi)容，展開想像：春筍破土而出時(shí)會(huì)想些什么，說些什么。

　　三、享受森林

　　1、能正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字；能在閱讀的過程積累相關(guān)的詞語；能在教師的指導(dǎo)下正確書寫生字?。

　　2、能正確朗讀課文。通過朗讀，感受樟樹的勃勃生機(jī)，并積累描寫樹木的詞句。

　　3、能讀懂課文內(nèi)容，了解櫻櫻如何照顧樟樹，享受她的森林，感受櫻櫻親近自然，熱愛自然的情感。

　　四、沙灘上的童話

　　1、能正確認(rèn)讀生字11個(gè)“偷 壘 堡 狠 建 攻 商 轟 挖 藥 塌”，自主積累詞語。

　　2、能正確朗讀課文。能分角色朗讀課文，嘗試讀出人物對(duì)話不同的語氣，感受孩子們的快樂。

　　3、能在閱讀中了解孩子們所編織的童話故事的內(nèi)容，并試著用連貫的語句說一說。引導(dǎo)展開想象編說童話

　　五、我的房間

　　1、能正確認(rèn)讀本課10生字；注意“餅、載”等字的讀音，“舅、魔、載、毯、幻”的字形，正確描摹“克、撿、餅、毯、念”等五個(gè)生字。積累文中有關(guān)的數(shù)量詞的組。

　　2、能正確地朗讀課文，能從第4——8節(jié)中選擇較喜歡的一節(jié)背誦。

　　3、能邊讀邊想，了解作者的想法；能展開想象說說希望自己的房間是怎樣的。

　　六、馬鳴加的新書包

　　1、能正確認(rèn)讀本課生字10個(gè)，描寫其中5個(gè)，積累詞語10個(gè)。

　　2、能有感情地朗讀課文，嘗試讀出不同的語氣，體會(huì)馬鳴加說話時(shí)不同的語氣。

　　3、能用自己的話，講一講這個(gè)故事。

　　七、海中救援

　　1、能正確認(rèn)讀本課生字11個(gè)，積累詞語9個(gè)，句子1句。

　　2、正確有感情地朗讀全文。了解課文內(nèi)容，并能展開合理想象，體會(huì)母親等待兒子歸來的情景。

　　3、懂得當(dāng)別人遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)，要盡自己的力量伸出援助之手。

　　八、九色鹿

　　1．能正確認(rèn)讀本課生字7個(gè)，正確臨摹5個(gè)生字，積累詞語10個(gè)。能聯(lián)系上下文，理解“忘恩負(fù)義”的意思。

　　2．能正確朗讀課文，并能分角色朗讀課文，嘗試讀出不同的語氣。聯(lián)系課文，發(fā)揮想象，訓(xùn)練說話。

　　3．懂得做人要守信用，不能忘恩負(fù)義，見利忘義。

　　九、醫(yī)生的心思

　　1．能正確認(rèn)讀本課生字12個(gè)，積累詞語10個(gè)。在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真描寫生字5個(gè)：“況、描、述、僅、敘”。聯(lián)系上下文理解“心思、絡(luò)繹不絕、審視、笑容可掬”等詞語的意思。

　　2、能正確朗讀課文。分角色朗讀課文，嘗試讀出語氣。聯(lián)系課文的前后內(nèi)容，合理想象醫(yī)生給女病人處理傷口的經(jīng)過。

　　3、理解威廉·格里辛格醫(yī)生惜時(shí)如金，節(jié)約時(shí)間多為病人看病的高尚醫(yī)德。

　　十、迷人的蝴蝶谷

　　l、能正確認(rèn)讀生字“灣、充、案、盆、紋、逆、輝、蕊、吮、批”。聯(lián)系上下文正確理解“山谷、翩翩起舞、色彩斑讕、”等詞語的意思。正確描寫“盆、充、紋、輝、批”。

　　2、能正確朗讀課文，積累課文中描寫蝴蝶多、蝴蝶美的句子。能運(yùn)用文中的詞句，用一、二句話介紹一種自己喜歡的蝴蝶。

　　3、了解蝴蝶谷得名的原因，感受到臺(tái)灣蝴蝶谷的迷人。

　　十一、美麗的西雙版納

　　1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。

　　2、理解功課10個(gè)詞語，積累“美麗富饒、聳立云霄、悠然自得、五彩繽紛”等詞語。

　　3、能正確、流利地朗讀課文。

　　4、讀課文，收集“西雙版納還有什么植物和動(dòng)物？”小組交流。

　　5、知道西雙版納既是植物的王國，又是動(dòng)物的王國。我國國土遼闊，資源豐富，激發(fā)孩子熱愛祖國的情感。

　　十二、西湖名堤

　　1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，書寫優(yōu)、掠、蘇、凡、范，積累詞語10個(gè)。

　　2、理解“鑲嵌、輕拂、連綿起伏、掠過、籠罩”等詞語的意思，積累描寫白堤和蘇堤景色的句子。

　　3、正確流利地朗讀課文，背誦課文第2小節(jié)。

　　4、學(xué)會(huì)搜集資料，運(yùn)用資料，選擇有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行介紹。

　　5、了解蘇堤和白堤的來歷，感受西湖不僅有秀麗的山水，是世界聞名的旅游景區(qū)，而且有美麗的傳說，一景一物都富有情趣。

　　十三、人間仙境九寨溝

　　1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，書寫“境，泊，構(gòu)，吊。”積累詞語評(píng)價(jià)。

　　2、理解功課詞語的意思，積累描寫九寨溝山水景色的句子

　　3、能正確，流利地朗讀課文

　　4、能用“也許...也許...也許...”展開想像大膽，合理，表達(dá)清楚。

　　5、了解九寨溝是保持原始風(fēng)格的自然景觀，那么景色優(yōu)美，風(fēng)光旖旎，令人神往。激發(fā)孩子熱愛祖國山河，熱愛大自然的情感。

　　十四、我給奶奶送陽光

　　1、自主學(xué)習(xí)6個(gè)生字，理解“安慰、膝蓋、念叨、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”等詞語的意思。

　　2、朗讀、積累描寫陽光的句子。

　　3、通過理解重點(diǎn)詞、句，感受主人公鹿兒尊敬、關(guān)心長(zhǎng)輩的美好心靈。

　　十五、只有一個(gè)兒子

　　1、認(rèn)識(shí)生字5個(gè)，理解“沉甸甸、拎”等詞語的意思，會(huì)寫“歇、拎”等5個(gè)字。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文，注意讀出人物說話的語氣。重點(diǎn)理解老爺爺說的話。

　　3、發(fā)揮想象，和小伙伴合作，編成或續(xù)演故事。

　　4、懂得關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩是中華民族地傳統(tǒng)美德。

　　十六、不愿長(zhǎng)大的小姑娘

　　1、能在語言環(huán)境?正確認(rèn)讀本課十個(gè)生字；正確書寫并記憶“梳、胳、玻、刷、良”五個(gè)生字；積累“聰明伶俐、自言自語、不知不覺”等詞語；寫出“要是、漂亮、贊美”三個(gè)詞語的近義詞。

　　2、能正確地朗讀課文，了解課文的內(nèi)容。

　　3、通過學(xué)習(xí)課文，使孩子感受小姑娘愛媽媽的情感，懂得自己的事情自己做，為家人做事是愛媽媽、愛家的表現(xiàn)。

　　十七、在家里也該是個(gè)好孩子

　　1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀本課生字10個(gè)，正確書寫并記憶5個(gè)生字“帆、跌、涕、叩、砰”。積累9個(gè)詞語，理解“地覆天翻、叩門”。

　　2、能正確流利地朗讀課文。在閱讀的過程中了解文章的內(nèi)容。

　　3、了解詩歌中的孩子在學(xué)校里和在家里表現(xiàn)不一樣，懂得無論在哪里都表現(xiàn)好，才是真正的好孩子。

　　十八、做人的故事

　　1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“緩、潺、莉、醉、剩、撕、屑、垃、圾”等9個(gè)生字。正確描摹并記憶“緩、醉、屑、垃、圾”等5個(gè)生字，注意結(jié)構(gòu)勻稱。積累“緩緩、需要、沉思、疲倦、停止、撕碎、垃圾”等詞語。在具體的語言環(huán)境中正確區(qū)分“沉醉、沉思、沉睡”的意思。

　　2、能正確流利地朗讀課文。通過讀句子提問題，理解課文重點(diǎn)語句的意思。運(yùn)用課文中的語言，選一個(gè)故事演一演。

　　3、體會(huì)課文中主人公講文明的好品質(zhì)，明白做人的道理。

　　十九、自己的花是讓別人看的

　　1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“概、脊、莞、爾、確、簇、匯、暇、含、綺”10個(gè)生字。能正確描寫并記憶“爾、確、匯、綺、含”5個(gè)字。積累“大概、栽種、確實(shí)、匯成、應(yīng)接不暇、包含”等詞語。

　　2、能正確流利地朗讀課文。在閱讀的過程中了解文章的內(nèi)容。

　　3、在學(xué)習(xí)課文的過程中，了解德國人與眾不同的種花習(xí)慣，懂得“美好的事物應(yīng)該與大家一起分享”的道理。

　　二十、寶鏡

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字3個(gè)，積累詞語7個(gè)，聽寫句子1句。

　　2、能正確流利地朗讀課文。

　　3、能在反復(fù)讀文的過程中理解“我”對(duì)待寶鏡的態(tài)度。

　　4、通過學(xué)習(xí)，能懂得不勞而獲是不可取的，成績(jī)和財(cái)富都應(yīng)該靠自己的努力學(xué)習(xí)和勞動(dòng)而獲得。

　　二十一、高爾基和他的兒子

　　1、能在語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課生字7個(gè)“基、妻、姹、嫣、晃、陣、霞”；積累詞語若干個(gè)；能正確地在田字格內(nèi)書寫“基、妻、晃、陣、霞”5個(gè)漢字，并能在寫的過程中有意記憶這些字。

　　2、能正確流利地朗讀課文，并能背誦4、5兩節(jié)。

　　3、熟讀課文，了解內(nèi)容；聯(lián)系課文有關(guān)內(nèi)容讀懂課文較后一句話，知道在生活中能留給人們美好的東西是一件很快樂的事。

　　二十二、歌聲

　　1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“觸、絕、隱、罩、副、婦、抹、脆、聚、增、添”十個(gè)生字；能在教師的指導(dǎo)下正確書寫并記憶“絕、婦、抹、增、添”。正確朗讀“觸礁”“增添”等詞語，理解“筋疲力盡”“絕望”等詞語在文中的意思，積累“隱隱約約”“斷斷續(xù)續(xù)”“清脆”“激昂”等詞語。

　　2、能流利地朗讀課文，體會(huì)歌聲是怎樣幫助人們獲救的。

　　3、知道在面臨危難時(shí)勇氣和信心往往能帶來奇跡。

　　二十三、芭蕉花

　　1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀本課生字11個(gè)“芭、暈、托、株、摘、袖、捧、廳、訓(xùn)、掐、擱”；理解并積累9個(gè)詞語；能夠正確地在田字格內(nèi)書寫“托、袖、捧、廳、訓(xùn)”5個(gè)漢字并記住字形。

　　2、能正確流利地朗讀課文。熟讀課文，理解媽媽說的話。說說自己讀課文后的感受。

　　3、理解父母對(duì)孩子的嚴(yán)格要求——不是自己的東西不能私自拿，體會(huì)母親對(duì)孩子的愛。

　　二十四、寓言二則

　　1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字。積累詞語9個(gè)。理解成語“自相矛盾、掩耳盜鈴”的意思。

　　2、能流利地朗讀課文。在閱讀的過程中了解文章的內(nèi)容。

　　3、明白做事要求實(shí)事求是，不要夸大其詞，更不應(yīng)自欺欺人。

　　二十五、小毛蟲

　　1.語言環(huán)境中正確認(rèn)讀本課的生字。能正確描摹并記憶5個(gè)生字。能在閱讀的過程中積累詞語若干。

　　2.確流利地朗讀課文。能在閱讀的過程中了解課文的內(nèi)容。能在老師的指導(dǎo)下，嘗試有感情地朗讀關(guān)鍵語段。

　　3.不要因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心。惟有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所作為。

　　二十六、夏天

　　1．能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀本課生字8個(gè)：竿、葡、萄、紗、藤、獎(jiǎng)、勤、爽；積累詞語6個(gè)：爬竿、葡萄架、綠藤、勤勞、涼爽；能正確書寫5個(gè)漢字：竿、葡、萄、獎(jiǎng)、勤，并記住字形。

　　2．能正確、有感情地朗讀全詩，嘗試讀出人們對(duì)夏天的喜愛之情；能背誦全文。

　　3．能了解詩歌內(nèi)容，從詩的字里行間中體會(huì)人們對(duì)夏天的喜愛。

　　二十七、一顆希望的種子

　　1.能在語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，讀準(zhǔn)“籽”“瞅”等字的讀音；正確描摹“返”等生字；積累本課10個(gè)詞語。

　　2.朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能在教師的指導(dǎo)下，嘗試分角色有感情地朗讀課文，并記住有關(guān)內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容提出問題，知道學(xué)會(huì)提問題有助于讀懂課文。

　　3.懂得付出總會(huì)有收獲的道理，激發(fā)孩子勞動(dòng)和創(chuàng)造的欲望。

　　二十八、打碗碗花

　　1能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，積累10個(gè)詞語，結(jié)合課文理解“忐忑不安”、“安然無恙”。按正確的筆順規(guī)則在田字格里描寫“肅、吭、忐、忑、蕪”。

　　2能正確朗讀課文。了解課文內(nèi)容，并嘗試提問。

　　3通過學(xué)習(xí)，懂得要用自己的眼睛看事物，有探究的意識(shí)。

　　二十九、愛寫詩的小螃蟹

　　1、學(xué)會(huì)本課生字7個(gè)。

　　2、正確朗讀課文，能夠找出小螃蟹兩次流淚的原因。

　　3、一個(gè)人想要獲得成功就不必在乎別人的態(tài)度。只要堅(jiān)持，就一定會(huì)得到別人的認(rèn)可，就一定會(huì)獲得成功。

　　4、明白真心的贊美和鼓勵(lì)會(huì)使別人感到高興，學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)別人。

　　三十、較后的玉米

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累本課詞語。學(xué)會(huì)在田字格中規(guī)范書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽(yù)”。

　　2、能正確朗讀課文。了解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的心情變化，能根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑。??3懂得對(duì)自己要有信心,相信有本領(lǐng)的人一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，本領(lǐng)越強(qiáng)，用處越大。

　　三十一、掌聲

　　1、能獨(dú)立認(rèn)讀本課10個(gè)生字，理解詞語“猶豫、寂寞、驟然間、經(jīng)久不息”的意思。

　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì)殘疾孩子范小君的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。能邊讀邊思，大膽提問。

　　3、感受“掌聲”的魅力，感受同學(xué)間純真的友情。

　　三十二、我是蘋果

　　1、能認(rèn)識(shí)“蘋、艷、饑、漠、恢、復(fù)、健、康、共、凝、躍”等11個(gè)生字。能在老師指導(dǎo)下，在田字格中正確寫“艷、饑、漠、恢、復(fù)、共”。

　　2、能正確朗讀課文。嘗試讀好兩次重復(fù)句子的朗讀。積累11個(gè)詞語。

　　3、能在不理解的地方做上記號(hào)，試著提出問題。能仿照課文的樣子，編幾句小詩。

　　4、懂得給予別人希望與熱情是一種美德。

　　三十三、薄荷茶

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課“沁、曠、怡、惜、隆、捆、桌、颯、幣、瓷”等10個(gè)生字，理解“沁入心脾、心曠神怡”等詞語的意思；能在田字格里正確書寫“沁、惜、捆、隆、幣”六個(gè)漢字。

　　2、正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容。能邊讀邊想，試著提出問題。

　　3、體會(huì)桃花為他人著想，甘愿奉獻(xiàn)的品質(zhì)以及路人誠信的美德。

　　三十四、聰明的牧童

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字4個(gè)。積累詞語5個(gè)，積累句子1句。

　　2、分角色朗讀課文。

　　3、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)牧童回答三個(gè)問題的答案。嘗試學(xué)習(xí)發(fā)問。

　　4、了解牧童的聰明回答。培養(yǎng)思維的發(fā)散性，靈活性

　　三十五、稱象

　　1、認(rèn)識(shí)“稱”、“象”等13個(gè)生字，會(huì)寫“再”、“象”等六個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。能讀好人物對(duì)話所表達(dá)的意思。能用“一邊——一邊——”說句子。

　　3、能從曹沖稱象的故事受到啟發(fā)。?4愿意主動(dòng)給家人講《稱象》的故事。

　　三十六、徐童保樹

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課昌、駁、宗、庭、槐、狂、郭、囚、邀9個(gè)生字。

　　2、正確流利地朗讀課文，能讀出人物的語氣。

　　3、了解徐童用巧妙的方法，幫助他人改正錯(cuò)誤的做法。

　　三十七、找駱駝

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課“駱；駝；跛；馱；忿；哄；啃”7個(gè)生字。積累詞語10個(gè)。

　　2、能正確朗讀課文。理解“按照老人的指點(diǎn)，商人為什么能找到丟失的駱駝。

　　3、懂得遇事要仔細(xì)觀察，抓住事物之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分析思考，才能得出正確的結(jié)論

　　三十八、優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”

　　1．能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。能正確書寫其中6個(gè)生字。積累詞語7個(gè)。

　　2．能正確流利地朗讀課文。能圍繞課文內(nèi)容提出問題并學(xué)習(xí)帶著問題認(rèn)真讀課文、討論問題。

　　3．了解作曲家海頓的智慧才能，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用智慧解決實(shí)際問題。

　　三十九、獅子和山羊

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課“央、呆、付、劫、徒、誓、緣、詭、牌、執(zhí)、罪、”共11個(gè)生字，正確描寫“央、付”等五個(gè)生字。

　　2、通過查閱工具書、聯(lián)系上下文等方式，積累?“對(duì)付、立誓、緣故、詭計(jì)、冒牌”等詞語。

　　3、能分清故事中的角色，正確朗讀課文，并嘗試讀出不同動(dòng)物的語氣語調(diào)。??4、繼續(xù)學(xué)習(xí)提出問題，討論問題，解決問題，體會(huì)山羊的勇敢、機(jī)智。從而在與獅子和豺狗的較量中獲得勝利。教育孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)沉著冷靜，處事時(shí)沉著、機(jī)智。

　　四十、含羞草

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴(yán)寒、色彩斑斕”等詞語的意思。指導(dǎo)書寫“畏”。積累描寫花草的詞語。

　　2、能正確朗讀課文。能用課文中的內(nèi)容訓(xùn)練說話。通過課文的學(xué)習(xí)，知道含羞草名字的由來。

　　3、懂得不能自以為是，自鳴得意。

　　四十一、它的名字叫蓮

　　1、能在語言環(huán)境中獨(dú)立認(rèn)識(shí)11個(gè)生字；積累“星羅棋布、高低參差、緊密相挨、千姿百態(tài)、亭亭玉立、含苞欲放”等詞語。能在教師的指導(dǎo)下正確書寫6個(gè)漢字。

　　2、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。重點(diǎn)朗讀6-9小節(jié)，嘗試著背誦第6小節(jié)。

　　3、知道蓮的全身都是寶。

　　四十二、喇叭花

　　1在語言環(huán)境中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，積累10個(gè)詞語。在教師的指導(dǎo)下書寫6個(gè)漢字。

　　2能正確朗讀課文。能根據(jù)要求，劃出文中描寫喇叭花的句子。背誦自己喜歡的小節(jié)。能按照要求摘抄詞句。

　　3感受喇叭花的美，體會(huì)種植花草過程中的辛苦和快樂。

　　四十三、兒歌兩首

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課的六個(gè)生字：姊、裁、肖、抖、蛇、扭。在老師的指導(dǎo)下，正確書寫6個(gè)字，積累詞語九個(gè)。

　　2、能正確熟練地朗讀兒歌兩首，并選擇其中一首背誦。

　　3、了解螢火蟲的特點(diǎn)和十二生肖的順序。

　　四十四、鸕鶿

　　1．能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課“夕、垂、垠、窄、列、粼、喉、脖、炊、裊、痕”等11個(gè)生字；能在教師的指導(dǎo)下，正確描寫“夕、垠、窄、列、脖、炊”等6個(gè)漢字。

　　2．能正確朗讀課文。能根據(jù)要求圈畫出漁人指揮鸕鶿捕魚時(shí)的動(dòng)作的詞；能抄寫描寫湖面平靜的句子。能按提示介紹鸕鶿捕魚的經(jīng)過。

　　3．了解鸕鶿能幫助漁人捕魚的本領(lǐng)，體會(huì)漁民的漁家樂。

　　四十五、我愛故鄉(xiāng)的楊梅

　　1．能在語言環(huán)境中獨(dú)立認(rèn)讀本課的9個(gè)生字；能記住“貪、膩、唇、腐”的字形；積累詞語“細(xì)雨如絲、貪婪、狹長(zhǎng)、桂圓、嘴唇、果肉、甜津津、豆腐”；能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“貪婪”等詞語。

　　2．能正確朗讀科文。能按要求邊讀課文邊劃出描寫楊梅的句子；能選擇自己喜歡的一句句子摘抄下來，并能有感情的朗讀。

　　3．了解楊梅樹的美麗和楊梅果的可愛，體會(huì)作者熱愛故鄉(xiāng)之情。

　　四十六、午睡

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字：癱、捂、席、敵、偶、臂、練、檔、娛、奧；積累詞語9個(gè)；描寫其中6個(gè)生字：捂、席、敵、偶、練、娛。

　　2、能正確朗讀課文。能按要求邊讀課文邊劃出午睡時(shí)，我和弟弟發(fā)明無聲游戲的有關(guān)句子。

　　3、能根據(jù)課文內(nèi)容，回憶自己的童年趣事，并能選一件說給大家聽。

　　4、體會(huì)童年生活充滿了樂趣。

　　四十七、童年與蝸牛

　　1、能獨(dú)立認(rèn)讀本課11個(gè)生字，能正確描寫漢字6個(gè)，能通過多種方式理解關(guān)鍵詞語的意思。

　　2、能正確朗讀課文。能根據(jù)要求，圈劃能夠體現(xiàn)小蝸牛不怕失敗，努力向上攀登的詞句。

　　3、體會(huì)作者對(duì)蝸牛情感的變化，使孩子感受到蝸牛不僅給童年的我們以快樂，懂得了世上無難事，只要肯攀登的道理。

　　四十八、立夏節(jié)到了

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字“籮、韭、煮、揀、柴、蠶、莢、灶、輩、俗”。注意讀準(zhǔn)平翹舌音“煮、柴、蠶、俗、灶”，比較“籮”與“蘿”，重點(diǎn)指導(dǎo)寫“煮”。理解“德高望重”的含義。

　　2、能正確朗讀課文。積累描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

　　3、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受過節(jié)時(shí)的歡快氣氛。

　　四十九、粽子

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)?“粽、糯、胃、惹、屈、政、懷、崇、投、祭”等10個(gè)生字。注意讀準(zhǔn)“粽、糯、箬、政、崇”等字的字音；記住“粽、膩”等字的字形。能在田字格中正確書寫“胃、惹、屈、政、懷、投”6個(gè)生字，在理解的基礎(chǔ)上積累詞語若干。

　　2、能正確地朗讀課文，找到并積累描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子。

　　3、知道并能用自己的話來說說端午節(jié)習(xí)俗及其由來，從中體會(huì)屈原的愛國主義精神。

　　五十、小指甲變了

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課“梢、兜、溶、蒜、臼、鹽、搗、捏、宛、撩、潤(rùn)”等11個(gè)生字，能在田字格中正確書寫“梢、臼、鹽、捏、宛、潤(rùn)”6個(gè)生字，在理解的基礎(chǔ)上積累詞語若干。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，找到外婆為孩子們?nèi)局讣椎男」?jié)，抓住描寫外婆動(dòng)作的詞語，說說外婆為女孩子們?nèi)局讣椎慕?jīng)過。

　　3、正確摘錄表示時(shí)間的語句。

　　4、體會(huì)童年生活的快樂，知道愛美之心，人皆有之

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