2017-2018北京石景山區(qū)初三期末考試語文試題答案及解析

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　　2017-2018北京石景山區(qū)初三期末診斷語文試題答案及解析

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2017-2018北京石景山區(qū)初三期末診斷語文試題答案及解析暫時沒有出來，會先進時間更新，所以大家要時時關(guān)注哈！

　　九年級語文怎么樣才能學(xué)好?

　　語文是一門工具性極強的基礎(chǔ)學(xué)科。語文學(xué)科的能力是指用語文基礎(chǔ)知識分析問題、解決問題的能力，這種能力的提高靠的是實踐。本學(xué)年，本學(xué)科的學(xué)習(xí)依然要體現(xiàn)新教學(xué)大綱和新課程標準的精神和要求。為了便于孩子學(xué)習(xí)掌握，梳理知識，進一步編織學(xué)科知識的網(wǎng)絡(luò)，把握每一個知識點的內(nèi)在聯(lián)系和內(nèi)部規(guī)律。

　　(一)漢語知識

　　1.語音

　　能運用漢語給漢字注音，看寫出相應(yīng)漢字。能根據(jù)規(guī)則，判斷漢字注音的正誤。識記漢字與運用：一是應(yīng)識記課本篇目中常見的字，做到會讀、會寫、會注音;二是應(yīng)掌握課文中的同音字，做到會讀、會寫、會運用;三是應(yīng)掌握課文中的形似字，做到會注音、會寫、正確運用;四是應(yīng)掌握多音多義字，做到在一定的語言環(huán)境中會正確注音及運用，五是注意糾正一些習(xí)慣性的錯誤讀音。

　　2.標點符號

　　掌握常用標點符號的用法，能糾正使用標點符號不恰當(dāng)?shù)腻e誤，能正確理解文章中標點符號的表達作用。了解標點符號知識及用法：一是了解7種點號句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號的用法;二是了解5種標號引號、括號、破折號、省略號、著重號的用法，以及連接號、間隔號、書名號和專名號的用法;三是能糾正標點符號的錯誤用法和具體說明文章中標點符號的表達作用。

　　3.漢字

　　識記、掌握課文中規(guī)定的常用字，做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見的同音字、形似字，書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。

　　掌握常用字的字義，特別是要了解多音多義字在不同詞語中的意義。能用部首檢字法查字典、詞典。

　　掌握、區(qū)分、運用：一是掌握課文中的漢字;二是掌握常用漢字的字形、字義;三是正確區(qū)分同音字、形似字、多音多義字，不寫錯別字，要準確掌握運用祖國的語言，就必須掌握漢字的形、音、義三方面的特點，總結(jié)容易產(chǎn)生錯字、別字和讀錯字的原因，把字寫規(guī)范、讀準確，還要善于利用字典、詞典。字典、詞典是我們學(xué)習(xí)的良師益友。

　　4.詞語

　　掌握初三語文課本中的注釋、功課訓(xùn)練中出現(xiàn)的詞語，以及課文中的常用詞語。能結(jié)合一定的語言環(huán)境來理解詞語的意思，能辨析同義詞、反義詞、多義詞、能分辨詞語的感情色彩。

　　掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用詞語，做到會讀、會寫、會用，重點掌握課文下注釋和功課訓(xùn)練中提出的常用詞語;二是能理解詞語在一定語言環(huán)境中的含義，包括詞義、引申義、比喻義，能理解多義詞在特定語言環(huán)境中的不同含義和表達作用;三是能分辨詞語的感情色彩，辨析褒義詞、貶義詞和中性詞;四是會辨析一些同義詞、反義詞。孩子在語文學(xué)習(xí)中要把每篇課文下的注釋中的詞語要多看一看，有重點地記一記，寫一寫，做一些積累，學(xué)會在一定的語境中揣摩、理解詞語的意義。

　　5.語法

　　了解詞的分類，能在語境中辨析詞類。了解短語的分類，能辨析短語的類型。能分析單句的成分，了解復(fù)句的主要類型，會分析二重復(fù)句。能夠辨識、修改病句。語法知識及運用：一是了解掌握詞的分類(名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞);二是了解短語的結(jié)構(gòu)類型(并列、偏正、動賓、主謂、介賓等)，熟悉幾種成分的使用;三是分析理解句子成分，并具有熟練的造句能力;四是復(fù)習(xí)鞏固復(fù)句的主要類型，了解常用的關(guān)聯(lián)詞語，幫助理解文章的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu);五是能修改常見的語病。學(xué)習(xí)語法是為了幫助我們正確地運用語言來表情達意，把話說正確，把語句寫通順。語法是研究用詞造句的規(guī)律，我們學(xué)習(xí)語法要有重點地進行歸類梳理，通過辨析比較，不斷加深理解，以求達到熟練掌握。

　　6.修辭

　　能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭知識，能在具體語段中指出所使用的修辭方法，并簡要說明它們對表達思想內(nèi)容的作用。能體會不同句式的不同表達作用，并根據(jù)表達需要變換句式，選擇句式。注意語言的簡明、連貫、得體。

　　正確辨識運用：一是能辨析八種修辭方法;二是學(xué)會根據(jù)不同的表達需要變換句式;三是語言的簡明、連貫、得體。學(xué)習(xí)語法是為了把話說得簡明、通順、正確;學(xué)習(xí)修辭方法則是為了把話說得好。

　　有關(guān)初三如何學(xué)語文的方法推薦：

　　先進，背誦。背誦記憶是中考基礎(chǔ)拿分的重要部分，對有些不愿意記憶的孩子而言卻是一道鬼門關(guān)。其實，如果是把背東西看成負擔(dān)，你在語文學(xué)習(xí)上想取得不錯的成績就會感覺有一定的吃力。我背東西的時候，都是字字看，字字推，想提高語文成績的孩子，體驗語文學(xué)習(xí)的過程，這一點很重要。

　　第二，基礎(chǔ)部分。孩子語文成績理想，基礎(chǔ)是有利保障，如果想考好，從基礎(chǔ)部分抓起。這部分做到不丟分孩子是可以做到的。所以，初三上學(xué)期每次復(fù)習(xí)的時候，以課本上的功課生字詞為主，下學(xué)期準備時以《中考說明》為主進行復(fù)習(xí)。除了考查字的形音義，同時還會考查病句、語句銜接、排序、修辭方法、標點符號、作家作品題，也需要靠語感和方法，仿句靠積累。請利用閑暇時間不要一直埋在理科的題海中，適度做一些語文的題目，把語文基礎(chǔ)部分的提高充分利用在平時。

　　第三，閱讀。對于能力的提高作用是很大的。初三上學(xué)期還可以利用一些時間用在閱讀上，多讀書更快的感受出文章的主旨，了解作者的寫作意圖、寫作特點等。在做閱讀題的時候試著整理總結(jié)閱讀題型及解題方法，不能只是單純的記憶方法，需要將解題方法運用到做題過程中才是硬道理。

　　第四，作文。這部分應(yīng)該是很多孩子頭痛的�？紙鲎魑牟皇俏膶W(xué)作品，講究沒那么多，更加趨向于診斷，老師停留到試題上的時間有限，而閱卷老師朱筆一批，那就是決定前程的分數(shù)呀。所以建議孩子注重開頭、結(jié)尾部分的語言，在寫作中注重點題的重要性，將點題落實到實處，不少孩子只在開頭點題、結(jié)尾扣題，其他地方并沒有為點題做努力，診斷作文需要做到“處處點題”。

　　初三語文知識點歸納：常見語病類型訓(xùn)練及其修改

　�、毕铝懈骶渲校瑳]有語病的一句是()

　　A.在當(dāng)今商品經(jīng)濟的時代，當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠離我們的時候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。

　　B.他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強。每月印出來后，不到一小時的時間里，數(shù)百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。

　　C.文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。

　　D.他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導(dǎo)著周圍的人們。

　�、蚕铝懈骶渲�，沒有語病的一句是()

　　A.有人認為科學(xué)家終日埋頭科研，“不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的較好說明。

　　B.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要助力

　　C.敦煌藝術(shù)寶庫的保存，使我們有可能理解一千五六百年來的中國藝術(shù)的成長發(fā)展。

　　D.現(xiàn)在許多小學(xué)允許孩子上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經(jīng)得到糾正。

　　⒊下列各句中，沒有語病的一句是()

　　A.日前，某校兩孩子玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設(shè)備的質(zhì)量問題正在調(diào)查之中。

　　B.濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴謹與諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。

　　C.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。

　　D.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

　　⒋下列各句中，沒有語病的一句是()

　　A.大量事實表明，90‰的長期吸煙者，記憶力和嗅覺靈敏度都明顯遲鈍和減退。

　　B.職業(yè)道德之花已在這里綻放，這嬌艷的花瓣上有著青年們傾注的斑斑汗?jié)n，散發(fā)著青年們心靈中的陣陣幽香。

　　C.較近的一項社會調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。

　　D.面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，較終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。

　�、迪铝懈骶渲校�有語病的一句是()

　　A.如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預(yù)料這世界是否還會有和平的一天。

　　B.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

　　C.如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預(yù)料這世界是否還會有和平的一天。

　　D.通常，在腦腫瘤患者手術(shù)前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。

　�、断铝懈骶渲�，有語病的一句是()

　　A.通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動

　　B.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。

　　C.一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊!

　　D.國家、社會、學(xué)校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

　�、废铝懈骶渲�，有語病的一句是()

　　A.春暉中學(xué)在嫦娥一號發(fā)射成功時，開展話說“嫦娥奔月”的活動。

　　B.今年春節(jié)前后各大媒體詳細報道了抗擊冰雪災(zāi)害的感人事跡。

　　C.對于大學(xué)學(xué)員就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關(guān)注

　　D.救災(zāi)隊伍在余震不斷、交通斷絕、通信不暢的惡劣環(huán)境下堅韌前行，一條條生命因為他們的到來重獲生機。

　�、钢赋鱿旅婢渥拥恼Z病，并進行修改。

　　⑴李明的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，在全國作文比賽中把它評為一等獎。

　�、飘嫼啙嵜骺�，跳動著青春的息，一直都是大家所喜聞樂見的。

　　⑶為了您的人身安全，請勿用左手啟動家電，以防萬無一失。

　�、戎袊�人民是贊同成立聯(lián)合國的首批國家之一。

　　⒐下列文段摘自一位中孩子的習(xí)作，其中畫橫線的句子有語病，請修改，把正確的寫在下面。

　　那是一個陽光明媚的大晴天，萬里白云。那一天，我們一家人來到了在信陽人心中很受歡迎的雞公山。那里萬里群山，它們像一條大龍似的蜿蜓盤旋在大地上。來這里游玩的今天還有好幾個旅游團。我們首先來到湖邊觀賞那碧綠的湖水和在水里游來游去的小魚。緊接著我們又翻過一座山，來到了一條大河邊，頓時覺得心情舒暢，似乎忘卻了所有煩惱。

　�、合旅嬲Z段中有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。

　　⑴創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市不僅能夠市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。⑵在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。⑶我們要樹立“信陽是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動中去。⑷為了實現(xiàn)創(chuàng)建衛(wèi)生城市的目標，市文明辦號召全市黨員干部和廣大市民要從做文明信陽人開始。人文明了，城市才能真正衛(wèi)生起來，人文明了，才能把衛(wèi)生城市建設(shè)好、保持好。

　　參考答案：

　�、盇⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏

　　⑴混淆了被動與主動的關(guān)系，將“把它”換成“被”即可。

　�、拼钆洳划�(dāng)，“畫”可見但不可聞;將“喜聞樂見”換成“喜愛”即可。

　�、�“請勿用左手啟動家電，以防萬無一失”不合邏輯，“防”的應(yīng)該是“萬一”，將“以防萬無一失”換成“以防萬一”。

　�、戎髡Z“中國人民”與賓語“國家”不相搭配，把“人民”刪去。

　�、鼓鞘且粋�大晴天今天來這里游玩的還有好幾個旅游團

　　⒑⑴語序不當(dāng)，“不僅……而且……”的內(nèi)容要對調(diào)，可改為“不僅可以進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，而且能夠市民精神生活的品位”。

　　⑵搭配不當(dāng)。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或?qū)?ldquo;成功”改為“成敗”。

　�、莿h去“投身”，或改為“投身到創(chuàng)建活動中去”。

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