初三學(xué)生物理學(xué)情分析

2018-07-15 11:30:58 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

初三孩子物理學(xué)情分析！物理是一非常靈活的學(xué)科，想要學(xué)好學(xué)好物理，刷題是必不可少的，當(dāng)然在刷題的過(guò)程中也要學(xué)會(huì)反思，知識(shí)點(diǎn)是否掌握透徹了，經(jīng)常犯錯(cuò)的題目下一次是不是還會(huì)犯錯(cuò)。下面小編為大家?guī)?lái)這一期的內(nèi)容：初三孩子物理學(xué)情分析，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助。

孩子的學(xué)情

1．初中孩子的抽象思維能力比較低，形象思維能力強(qiáng)，但注意力容易分散。我們可以運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，甚至方言形象的講解物理知識(shí)和概念。從而增強(qiáng)孩子的興趣和注意力。根據(jù)教育心理學(xué),如果孩子對(duì)于一件事物有極大的興趣,他們就會(huì)排除主觀和客觀的種種消極因素,盡量全身心地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。

2．初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)：

（1）興趣：對(duì)物理普遍感興趣，但有很大的不穩(wěn)定性，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，已不滿足教師對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

（2）記憶：對(duì)刺激記憶手段多的知識(shí)記憶深刻，遵從記憶規(guī)律。

（3）思維：偏重于形象思維，對(duì)片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。

（4）評(píng)價(jià)：主要通過(guò)他人評(píng)價(jià)初步形成對(duì)自己的評(píng)價(jià)，所以很在乎他人的評(píng)價(jià)；自我認(rèn)識(shí)較模糊、片面，但自我意識(shí)卻不斷增強(qiáng)。因此，在本學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，在注重啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子分析、概括能力的同時(shí)，更要注重教學(xué)方法的靈活性，通過(guò)物理小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)作等，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子樂(lè)于接受，易于接受。

3. 具體到我所教的班級(jí)：

（1）孩子情況：我所代的孩子共有150多人,3個(gè)教學(xué)班。其中男生的思維能力比較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上缺少耐心與細(xì)心，女生相對(duì)男生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，但分析能力卻不及男生。

（2）孩子成績(jī)：班級(jí)情況不同，孩子成績(jī)參差不齊。一班和三班相對(duì)好一些，十班稍差些。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為，深得老師贊賞。比較喜歡上物理課，學(xué)習(xí)熱情也很高，并喜歡與老師友好相處，同學(xué)之間、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)。但仍有少部分孩子學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如：粗心大意、書寫不認(rèn)真，不愿思考問(wèn)題，上課開(kāi)小差，依賴?yán)蠋熤v解，依賴同學(xué)的幫助，功課喜歡與同學(xué)對(duì)題。

三、存在的主要問(wèn)題

1、教學(xué)目標(biāo)定不準(zhǔn)，孩子的雙基落不實(shí)。表現(xiàn)在題不帶公式、不帶單位、單位換算出錯(cuò)，解題過(guò)程不規(guī)范，結(jié)果表達(dá)不準(zhǔn)確等現(xiàn)象中。

2、學(xué)習(xí)研究不深入，學(xué)法指導(dǎo)跟不上。導(dǎo)致孩子知識(shí)學(xué)的死，基本的理解、歸納、應(yīng)用能力得不到有效培養(yǎng)。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合實(shí)踐課的開(kāi)課率偏低，孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差。

4、對(duì)孩子答題方法與技巧訓(xùn)練不到位，孩子對(duì)能力應(yīng)用、開(kāi)放性試題無(wú)從下手，一定程度上制約著孩子能力的提高。 5、平時(shí)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題。孩子一般知道用什么知識(shí)解決，但不會(huì)靈活準(zhǔn)確應(yīng)用，不能做到舉一反三。在診斷中很難拿優(yōu)異。

6、大部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)較好，但是對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、圖表分析等綜合能力的考查仍存在一定問(wèn)題。

7、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，部分孩子存在馬虎、書寫不工整、不認(rèn)真審題、不認(rèn)真檢查等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、今后改進(jìn)的措施

1、落實(shí)三維目標(biāo)，鞏固雙基訓(xùn)練，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。

2、注重教學(xué)研究，鞏固學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)實(shí)效。

3、規(guī)范實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課教學(xué)，鞏固對(duì)開(kāi)放性、探究性問(wèn)題的研究。這類試題要求我們不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，拓寬孩子視野，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐課來(lái)培養(yǎng)孩子分析解決問(wèn)題的能力。

4、注重良好的習(xí)慣培養(yǎng)。從平時(shí)功課上看，孩子的審題不夠認(rèn)真，抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目要求，粗心馬虎，這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起老師的高度重視。

5、加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)易混概念的辨析。針對(duì)上述這些出現(xiàn)的問(wèn)題，在平時(shí)教學(xué)中教師在課堂上要加強(qiáng)對(duì)比訓(xùn)練，讓孩子通過(guò)訓(xùn)練、自己辨析、掌握。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。教師必須在平時(shí)的教學(xué)中重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

7、多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作和實(shí)際體驗(yàn)的活動(dòng)機(jī)會(huì)。

8、繼續(xù)給孩子加強(qiáng)生活中的物理知識(shí)的分析和應(yīng)用。

9、加強(qiáng)孩子分析問(wèn)題的能力和用不同辦法解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。

小編推薦：

　　初中語(yǔ)文怎么學(xué)

　　初中數(shù)學(xué)怎么學(xué)

　　初中英語(yǔ)怎么學(xué)

這一期的初三孩子物理學(xué)情分析小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績(jī)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，用更好的成績(jī)迎接一個(gè)新的學(xué)期。更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！