四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)

2018-10-27 10:56:49 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)！學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)由簡(jiǎn)單至復(fù)雜的思維鍛煉過程，數(shù)學(xué)好的人卻往往能在很多事情處理上思路清晰，邏輯連貫，主觀能動(dòng)上更勝人一籌，而且會(huì)各種反向思維，變換性思維。學(xué)數(shù)學(xué)的真正效果不是體現(xiàn)在診斷教育上，而是將來自身的腦力思維上。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望可以幫助到大家。

四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）

　�。�1.課前要認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，功課要好好復(fù)習(xí);

　　2.老師布置的功課要認(rèn)真完成;

　　3.課上要積極回答問題，即使錯(cuò)了，也不要緊;

　　4.在診斷前一定要有安排好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，診斷的時(shí)候要盡自己的較大能力，要相信自己;

　　5.面對(duì)自己做錯(cuò)的題時(shí)，要積極去問老師，把自己的錯(cuò)題弄明白，在下次診斷中，爭(zhēng)取下次診斷中，不要把不該錯(cuò)的題做錯(cuò)了。

（二）

　　1.優(yōu)先預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課材。

　　2.復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，多讀記要點(diǎn)。

　　3.每天聽讀1~3模塊英語。

　　4.每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當(dāng)日功課。

　　5.空閑時(shí)間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句,爭(zhēng)取每次作文訓(xùn)練都在95分以上。

　　6.功課多做深.精的練題目，擴(kuò)展思維。

　　7.學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

　　8.改掉粗心的毛病。

　　9.不論診斷或做功課要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。

　　10.語文每次診斷達(dá)到97分以上，數(shù)學(xué)98分以上。

（三）

　　一、數(shù)與代數(shù)

　　1.數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　(1)在具體的情境中，認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)用萬、億為單位表示大數(shù)。

　　(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù);探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn) 行轉(zhuǎn)化(不包括將循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù))。

　　(3)會(huì)比較同分母分?jǐn)?shù)或同分子分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)比較小數(shù)的大小。

　　(4)在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

　　(5)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。

　　(6)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用，會(huì)運(yùn)用數(shù)表示事物，并能進(jìn)行交流。

　　2.數(shù)的運(yùn)算

　　(1)會(huì)口算百以內(nèi)一位數(shù)乘、除兩位數(shù)。

　　(2)能筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

　　(3)能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解運(yùn)算順序，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算(以兩步為主，不超過三步)。

　　(4)探索和理解運(yùn)算律，能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。

　　(5)在具體運(yùn)算和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系。

　　(6)在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。

　　(7)能借助器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。

　　3.式與方程

　　(1)在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)。

　　(2)會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系。

　　(3)理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)來解簡(jiǎn)單的方程(如：3x+2=5，2x-x =3) 。

　　二、空間與圖形

　　1.圖形的認(rèn)識(shí)

　　(1)了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩條相交直線確定一個(gè)點(diǎn)。

　　(2)能區(qū)分直線、線段和射線。

　　(3)體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段較短，知道兩點(diǎn)間的距離。

　　(4)知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。

　　(5)結(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交(包括垂直)關(guān)系。

　　(6)認(rèn)識(shí)三角形，通過觀察、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊、三角形內(nèi)角和是180度。

　　(7)認(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。

　　(8)能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。

　　2.測(cè)量

　　會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)，會(huì)畫指定度數(shù)的角，

　　會(huì)用三角尺畫30°， 45°， 60° ， 90°角。

　　3.圖形與變換

　　(1) 用折紙等方法確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。

　　(2)能利用方格紙等形式按一定比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小，體會(huì)圖形的相似。

　　(3)通過觀察實(shí)例，認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90°。

　　(4) 欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

　　4.圖形與位置

　　(1) 能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

　　(2) 能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

　　(3) 在具體情境中，能用數(shù)對(duì)來表示位置，并能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。

　　三、統(tǒng)計(jì)與概率

　　1.簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程

　　(1)經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程(必要時(shí)可使用器)。

　　(2)根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表。

　　(3)通過實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示多個(gè)單位)，認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖;根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。

　　(4)能從報(bào)刊雜志、電視等媒體中，有意識(shí)地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。

　　(5)能解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，并能進(jìn)行交流。

　　(6)初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

　　2.可能性

　　(1)體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。

　　(2)能設(shè)計(jì)一個(gè)方案，符合指定的要求。

　　(3)對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，并闡述自己的理由。

　　四、實(shí)踐與綜合應(yīng)用

　　1. 有綜合運(yùn)用數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的成功體驗(yàn)，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。

　　2. 獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。3. 初步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。

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