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2019五年級語文學(xué)習(xí)技巧總結(jié)!語文的學(xué)習(xí)實際上是一個語文素質(zhì)、語文能力提高的過程,而語文素質(zhì)、語文能力的提高離不開讀和寫。所以,解決了讀和寫的問題,就提高了語文素質(zhì)和語文能力,也就是學(xué)好語文了。 下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019五年級語文學(xué)習(xí)技巧總結(jié),希望可以幫助到大家。
2019五年級語文學(xué)習(xí)技巧總結(jié)
(一)
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一、預(yù)習(xí)課文要精細
孩子要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,要求及時到位。對課文內(nèi)容進行充分的預(yù)習(xí),便于更好地掌握知識,在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識的重要性。根據(jù)孩子高段學(xué)習(xí)特點,推行導(dǎo)學(xué)案,引導(dǎo)并帶動孩子更好地進行課前預(yù)習(xí),相互合作、探究,提出質(zhì)疑并學(xué)會思考,更好地完成預(yù)習(xí)功課。
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二、課堂聽講要專注
有了課前充分的預(yù)習(xí),加上課內(nèi)的認真聽講,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一,聽講要全神貫注,積極投入課堂學(xué)習(xí)中,勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。
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三、課堂筆記要準確
課堂有效地進行聽講學(xué)習(xí),充分做好隨堂筆記,做到速度快捷、有條不紊,為功課的溫故知新做好準備,還便于摘抄好詞佳句,便于長久積累。
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四、功課完成要質(zhì)效 功課類型:
1、預(yù)習(xí)功課(根據(jù)預(yù)習(xí)要求完成)
2、《寫字鋼筆字》:功課隨課文教學(xué)進行,保證每課及時完成功課,并且鞏固。另外準備聽寫本,便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。
3、《知識與能力訓(xùn)練》:隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成,堂上指導(dǎo)并同桌互改或上交老師查閱。
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五、誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點片段或篇目,必須按時按質(zhì)完成,并能靈活運用寫作中。鼓勵孩子主動背誦。
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六、階段復(fù)習(xí)要自覺
每按一個單元進行詞語盤點回顧,課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí),還有單元的檢測,孩子要養(yǎng)成積極主動進行階段鞏固復(fù)習(xí),學(xué)會分清主次內(nèi)容進行自我復(fù)習(xí)。
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七、課外閱讀經(jīng)典化
孩子擁有大量的閱讀能力與興趣,配合采蜜本的摘抄積累,不單是泛指課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還應(yīng)包括課外知識的補充。
(二)
語文分三部分——基礎(chǔ)——課上認真聽,課下認真完成功課。診斷前在理解的基礎(chǔ)上,背好。保證基礎(chǔ)部分不能丟分的。
——閱讀——課內(nèi)閱讀,這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀,要多下點功夫,平時多讀書,提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環(huán)節(jié),同樣要多下點功夫。這里重點向您介紹一下寫作方法:
1、好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當(dāng)今的診斷教育,你不妨學(xué)會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備診斷用之。
3、多讀書,用心讀,學(xué)會借鑒。好的文章、好詞、好句,學(xué)會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標(biāo)題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。
6、學(xué)會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,并使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。
8、學(xué)會套用,即變通的能力,以不變應(yīng)萬變
9、接近大自然,節(jié)假期走出去,見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
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