2019五年級上冊英語期末考后反思

2018-12-26 13:36:42 　來源：網(wǎng)絡整理

　　2019五年級上冊英語期末考后反思！學習對于我們非常必要且非常重要。只有我們堅持不懈地努力下去，才能學的更多，懂的更多的知識。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019五年級上冊英語期末考后反思，希望可以幫助到大家。

2019五年級上冊英語期末考后反思

　　本學期，我擔任小學五年級英語教學工作。在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!緊張的英語診斷終于結束了，為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對此次的英語診斷進行總結。

　　一、教學過程中存在的問題

　　1、課堂上我們在講解知識和學習方法是，五年級孩子沒有很好的理解和運用知識。同時帶孩子復習時方法和時間上有所欠缺。

　　2、孩子在課堂上的聽課效率不高，功課沒有認真復習及背誦單詞。大部分孩子的學習積極性不高，依賴性較強，對所學的知識點不懂得基本不發(fā)問，學習比較被動。認真背單詞的孩子又對知識的運用能力較差，不會舉一反三。孩子在診斷審題時不認真，在答題時不講究技巧。

　　二、改進措施

　　1、抓基礎，培養(yǎng)能力，打好扎實的語言基礎，特別是較基本的詞匯和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。在課堂教學中，引導孩子進行觀察、比較、分析、歸納總結等，把更多的時間讓給孩子進行聽、說、讀、寫的語言實踐。

　　2、“師-生-生”溝通，縮小差距

　　加強“師-生-生”溝通(指教師與學困生的溝通;學優(yōu)生對學困生的幫助)減少孩子的怕犯錯、怕發(fā)言、顧慮。適當降低要求，創(chuàng)造機會，讓學困生體會學習英語的樂趣、體驗成功。努力扶持學困生，使他們至少能達到較基本的小學英語課標要求。

　　3、科學合理地使用教材。教師應該首先科學合理地利用好教材使孩子掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

　　4、每節(jié)課的開始3分鐘詢問一些與單元話題有關的問題，調動孩子的積極性，復習所學語言。

　　5、注重在平時的教學過程中培養(yǎng)提高孩子的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對孩子理解題意和答題技巧的訓練。要端正孩子的學習態(tài)度，培養(yǎng)其良好的習慣。

　　6、結成互幫小組，隨時對所學知識進行檢查及對落后生的學習進行督促。

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