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2019年北京初三期末復(fù)習(xí)作文構(gòu)思:別解法!客觀存在的環(huán)境萬(wàn)物與豐富生活的種種特色,只有靠觀察才能發(fā)現(xiàn)、掌握與積累,才能形成寫(xiě)作的素材與題材。因此,要養(yǎng)成處處留心觀察的良好習(xí)慣。下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京初三期末復(fù)習(xí)作文構(gòu)思:別解法。
別解法
"別解法"是指對(duì)文題前的提示語(yǔ)或文題中的關(guān)鍵詞作別解變異,從比喻或雙關(guān)義上引申、拓展開(kāi)去的一種構(gòu)思法。
如作文題"陶醉",文題前的提示語(yǔ)中有一句話"優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的校園歌曲使人陶醉"。有位考生靈機(jī)一動(dòng),將"校園歌曲"作為別解變異點(diǎn),將"飄灑纏綿"的春雨比做一首沒(méi)有樂(lè)譜的"校園歌曲",于是擬出"聽(tīng)雨,我真陶醉"這一佳題,令人耳目一新。文中,作者說(shuō)春雨"輕唱著挖空你的心思,道出你的惆悵,注釋你的疑惑……使你覺(jué)得自己仿佛已變成一滴雨、一棵樹(shù)、一棵草、一束花、一撮泥土","我成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤會(huì)在這柔和的歌唱中變得美麗","太多心思……太多哀怨能在這春雨的淺吟中將它們逐一放飛"。由于作者通過(guò)別解變異式構(gòu)思找到了適合自己抒情個(gè)性的切人口,所以能把聽(tīng)雨的陶醉說(shuō)得入絲入扣,不同凡響。
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