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2019年北京初一期末復(fù)習(xí)作文方法:借題發(fā)揮

2019-01-03 12:09:14  來(lái)源:中考網(wǎng)

2019年北京初一期末復(fù)習(xí)作文方法:借題發(fā)揮!很多孩子寫(xiě)作能力差,無(wú)非就這三個(gè)方面的原因,一是孩子對(duì)于學(xué)習(xí)本身沒(méi)有興趣,二是孩子沒(méi)有掌握寫(xiě)作的技巧,三是孩子沒(méi)有積累寫(xiě)作素材。下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京初一期末復(fù)習(xí)作文方法:借題發(fā)揮。

 

 

所謂借題發(fā)揮,就是借談?wù)撃硞(gè)題目來(lái)表達(dá)自己真正的意思。這種方法適用于感想式的作文題,讀后感、觀后感、聽(tīng)后感這一類題目,運(yùn)用借題發(fā)揮法審視,能很快把握題旨,明確文章的立論方向。如果說(shuō)就事論事法僅就事件本身展開(kāi)議論,得出特殊性的結(jié)論,那么借題發(fā)揮法則以某一事件為觸點(diǎn),生發(fā)開(kāi)去,縱橫開(kāi)闔,廣征博引,從而得出普遍性的道理。因而運(yùn)用此法可以使思路開(kāi)拓,使議論得以升華。其運(yùn)用模式為:   

 

此事→議→他事→論   

 

(引出)(轉(zhuǎn)入)(升華)   

 

其中“他事”證明“此事”具有典型意義,而“議”為“論”作鋪墊,全文的重心在“論”上。借題發(fā)揮法較忌“發(fā)揮”無(wú)據(jù),也忌“發(fā)揮”無(wú)度,因?yàn)檫@樣的文章沒(méi)有說(shuō)服力。   

 

蘇洵曾寫(xiě)過(guò)一篇《六國(guó)論》,他說(shuō)六國(guó)的滅亡是賄賂秦國(guó)?雌饋(lái)是在探討六國(guó)滅亡的原因,而實(shí)際上他想批評(píng)北宋王朝賄賂西夏的不當(dāng)。他是借論六國(guó)滅亡的原因來(lái)針砭時(shí)弊,警告北宋統(tǒng)治者不要重蹈六國(guó)滅亡的覆轍。這就是典型的借題發(fā)揮。蘇軾和蘇轍都以《六國(guó)論》為題寫(xiě)過(guò)文章,而蘇洵的《六國(guó)論》影響較大,這種借題發(fā)揮、別開(kāi)生面的寫(xiě)法應(yīng)該說(shuō)正是蘇洵文章成功的原因之一。   

 

就事論事不能借題發(fā)揮,借題發(fā)揮則不能就事論事。運(yùn)用借題發(fā)揮法審題,要掌握兩個(gè)要點(diǎn),一是“借題”,二是“發(fā)揮”。借題之精髓、內(nèi)涵,發(fā)己之見(jiàn)解、觀點(diǎn)。而且所發(fā)之觀點(diǎn)與所借之題目要一脈相承,先進(jìn)相通。也就是說(shuō),闡述的觀點(diǎn)(即為文章的立意)確實(shí)是從題目中引發(fā)出來(lái)的。一般說(shuō)來(lái),寫(xiě)這類作文題,所闡發(fā)的觀點(diǎn)其實(shí)就是題目中所蘊(yùn)含的深意的表露。掌握這兩個(gè)要點(diǎn),審題時(shí)就能得心應(yīng)手。   

 

下面我們來(lái)看一道作文題:以“較美的顏色”為話題作文   

 

[立意探討]   

 

請(qǐng)同學(xué)們想一想,能否借題發(fā)揮,表達(dá)你對(duì)某些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的看法。   

 

單就某種顏色來(lái)說(shuō),很難說(shuō)哪種顏色較美。說(shuō)某種顏色較美,一定是和某種特定的情境、特定的心理相聯(lián)系。這樣看來(lái),該話題的范圍就比較大了。我們可以說(shuō)“綠色較美”,因?yàn)樗巧念伾,由此引申出我們?duì)環(huán)境污染問(wèn)題的憂慮;我們可以說(shuō)“本色”較美,因?yàn)楸3直旧y能可貴,從而引發(fā)我們對(duì)社會(huì)腐敗問(wèn)題的批判;我們還可以認(rèn)為“羞色”較美,因?yàn)樗鼮槿祟愃?dú)有,從而引出我們對(duì)社會(huì)道德問(wèn)題的思考,等等。

 

 

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這一期的2019年北京初一期末復(fù)習(xí)作文方法:借題發(fā)揮小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,在此小編祝大家都能取得自己想要的成績(jī),度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假,更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:

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