2019六年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

2019-01-12 18:21:20 　來源：搜狐

　　2019六年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法！六年級數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)?小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的重要課程，也是孩子學(xué)習(xí)生活中的基礎(chǔ)課程，我們要努力學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019六年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

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2019六年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

　　進(jìn)入小學(xué)高年級后，科目稍微增加、內(nèi)容拓寬、知識深化……孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答�？偨Y(jié)比較，理清思緒。

　　知識點的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點應(yīng)分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。

　　在學(xué)習(xí)《位置》在用數(shù)對確定點的位置，這部分滲透了數(shù)形結(jié)合的思想，和一一對應(yīng)的思想。孩子可在方格紙上畫畫。

　　學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義：1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，與整數(shù)乘法的意義相同。2、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。

　　例：一小時刷一面墻的1/4，1/5小時刷一面墻的多少?實際上是求1/5的1/4是多少?

　　這種題型可以利用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，畫一畫，折一折。再就是利用：工作效率*工作時間=工作總量

　　在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法這一節(jié)時，例如：分?jǐn)?shù)、除法和小數(shù)之間的關(guān)系和區(qū)別，以及分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題無論是折紙實驗，還是畫線段圖，都是用圖形語言揭示分?jǐn)?shù)除法過程的幾何意義。分?jǐn)?shù)乘除法，比的知識，運用了類比的數(shù)學(xué)。(相似和變式)

　　在學(xué)習(xí)圓這一節(jié)時，用逐漸逼近的轉(zhuǎn)化思想。把一個園等分(偶數(shù)份)成的份數(shù)越多，拼成的圖像越接近長方形。體現(xiàn)化圓為方，化曲為直的思想，應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想。在應(yīng)用中，我們還知道面積相同時，長方形的周長較長，正方形居中，圓周長較短。周長一定時，圓面積較大，正方形居中，長方形面積較小。這題蘊含著一個數(shù)學(xué)規(guī)律，即在面積相等的情況下，圓的周長較短，而長方形的周長較長;反之，在周長相等的情況下，圓的面積較大，而長方形的面積則較小。

　　在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)廣角這一章節(jié)中，例如，研究古代雞兔同籠的問題，就應(yīng)用了假設(shè)法來教學(xué)。這種思維方式就是劃歸法。

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