二年級英語期末-二年級英語期末考后總結(jié)

2019-01-21 23:52:23 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　二年級英語期末-二年級英語期末考后總結(jié)！英語是一門語言，英語的學習并不是很容易，想讓孩子好好學習，就要讓他們產(chǎn)生興趣。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>二年級英語期末-二年級英語期末考后總結(jié)，希望可以幫助到大家。

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二年級英語期末-二年級英語期末考后總結(jié)（一）

　　本學期，我擔任二年級的英語教學工作。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學期。我在實施學校的教育教學工作計劃的同時，也積累了一些經(jīng)驗，當然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及孩子的實際情況設(shè)計教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授孩子知識的同時，關(guān)心愛護孩子，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，功課多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。

　　二、在課堂教學中

　　在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育孩子。教孩子做游戲、唱英語歌等來激發(fā)孩子的學習興趣。鼓勵孩子大膽質(zhì)疑，注重以孩子為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動孩子的學習積極性。課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導孩子全員參與、全程參與，突出孩子的主體地位，促進孩子的積極情感體驗。孩子有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步非�？�。

　　本學年的英語教學工作中，我嚴格遵從教學的各個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備孩子，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)孩子學習英語的興趣，培養(yǎng)孩子學習的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)孩子一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

　　總之，這一學年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給孩子各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，孩子的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

二年級英語期末-二年級英語期末考后總結(jié)（二）

　　時光飛逝，忙忙碌碌中，一個學期就這樣在指尖劃過了�；厥孜羧盏拿β�，有值得驕傲的進步，還有更多值得改進學習的經(jīng)歷。

　　首先講講攀登英語吧。

　　剛來的先進學期對攀登英語不熟悉。都是在學習和摸索中磕磕盼盼地走過來的。有了先進個學期的經(jīng)驗，這個學期感覺就感覺輕松多了。上起課來多了幾分方向。比如說孩子語音語調(diào)的培養(yǎng)，小老師的培養(yǎng)，評價和常規(guī)的形成等等。也要感謝孩子們的良好配合，這個學期的教學效果和常規(guī)好了很多。進步的孩子也明顯地增多了。但是不足的是，二年級本學期的內(nèi)容太難了，一定程度上影響了孩子的學習興趣。另外就是孩子們家庭功課的完成情況一直不是很好。這很大一個原因是家長不重視。在他們的眼中，不診斷的就無法形成重視。也不知道這會不會對三年級的學習造成一定的影響。

　　然后是三年級常規(guī)英語

　　三年級是一個新階段的開始起步階段。習慣養(yǎng)成特別關(guān)鍵的時期。在這一個學期中。我們經(jīng)歷了公開課，活動課。公開課算是我們的一次愛成長吧。在這個過程中有辛苦也摸索到了一些經(jīng)驗。活動課是一個我還要多多學習的課程。看起來簡單，實際操作起來并沒有那么簡單。一定是花很多的時間和功夫才能把這個東西做好的。這學期的教學中我也比較注重他們書寫習慣，聽課習慣和讀書習慣的養(yǎng)成。令我十分開心的是他們的書寫有了很大的進步。課堂上我也形成了“只要有一個人不聽課我就不講課的習慣”。而且孩子們每天在很積極地做英語趣配音的學習。較后，差生的轉(zhuǎn)化問題。差生不是靠輔導就能解決的。根本問題還是得提高他的學習興趣和改變他的學習習慣。這不是一個容易解決的問題。涉及到家庭等各方面的原因。對于這個問題的解決，我也還在努力探索摸索中。希望得到高人指點。

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