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四年級試題分析500字!一個學(xué)期也就這樣匆匆忙忙的過去了,面對這次的期末試題,你有什么感想呢?你這次考的好嗎?有沒有得到親戚朋友的贊揚?下面就是小編為大家?guī)淼?/span>四年級試題分析500字,希望可以幫助到大家。
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四年級試題分析500字(一)
這一次期中考考的不是很理想,尤其是語文,很不理想。下面我來分析下主要是這幾個原因:
先進就是平時上課光顧著記筆記了,并沒有完全參入到課堂里,所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題,順著老師問題的思路走,筆記可以下課補記,只要這一課聽明白了,也就掌握了。
第二就是鞏固訓(xùn)練不夠,平時學(xué)完之后,做完訓(xùn)練,這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習(xí)什么的。只是快診斷的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí),學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點。每次診斷時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想,并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次診斷就是作者沒寫出來。再診斷復(fù)習(xí)時一定要抓住講學(xué)稿上的重點進行復(fù)習(xí),再對照著點擊的錯題溫習(xí)一遍,效果就會好得多。
四年級試題分析500字(二)
這個學(xué)期期中診斷已經(jīng)結(jié)束。我充滿信心地迎接診斷的到來,希望有個理想的成績。
我得意洋洋的,這次的診斷并不比平時的診斷難,特別是數(shù)學(xué),我肯定能考一個好分數(shù)?墒菙(shù)學(xué)的較后一道題目還是有些不會做,我心中頓時有了一種不祥的預(yù)感……
終于熬到了發(fā)試題的時候了,我屏住呼吸,等待著,開始發(fā)數(shù)學(xué)試題了。我的心怦怦地跳著,就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼,還是沒有我的試題。終于傳到了我的試題,我迫不及待地瞧了瞧分數(shù),63分!怎么會呢?竟然扣了10分!我平時可都是1分都不扣的!!!
也許英語會好點。我一看,這一看不要緊,卻讓我大跌眼鏡,真是禍不單行啊!英語只考了81.5分,相差平均分5.5分!語文也只考了66.5分。
這可不是一般的單元測驗,這可是要記錄在冊的!
回到家后,我臥在床頭,翻來覆去,思考英語和數(shù)學(xué)為什么會這么差。是上課沒認真聽講嗎?是課堂筆記做的不夠嗎?是老師布置的功課沒認真完成嗎?還是……經(jīng)過一夜的反省和思考,我找到了考不好的原因。語文是作文不好;而數(shù)學(xué)則是過度自信,運算不仔細,莫名其妙地失分了;英語是因為閱讀不好。說明我與同學(xué)的差距還很大。這是一個教訓(xùn),我要及時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),平時加強訓(xùn)練,多讀英語、語文課外書,爭取與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距越來越小。
經(jīng)過這次期中考,我認識了自己的不足,但我知道,梅花香自苦寒來,失敗并不可怕,我們吸取了失敗的教訓(xùn)后,就能打敗失敗,獲得成功。
四年級試題分析500字(三)
上周,我的班主任因病請假,自此,班里的秩序便大不如前。
首先是那些,平時就不怎么安分的那一小部分人。因為班主任不在而極度放肆。上課時期,三番五次地搗亂,讓老師們防不勝防?偸谴猴L(fēng)滿面地進門,怒氣沖沖地出門。
當然,這只是小部分人。沒想到,幾天之后,大家都有點“瘋狂”了。上課說話,下課打鬧。簡直不把老師當回事了。平時,本來就比較散漫的我們,更是趁著班主任不在的這一段時間,則更是把懶惰等缺點推向了優(yōu)質(zhì)。前幾天,是女生幾乎人手一本小說。這幾天,是大家人手一本漫畫,坐在位子上看得津津有味,連下課都不想動彈一下。
在如此的大潮流之下,我也不能免俗。不過,由于我曾答應(yīng)過英語老師不看小說的。SO,我只看了一本莫泊桑的名著。漫畫本來就是我的好友。在這樣的社會背景下,它與我更是親密,“阿衰”,“哆啦A夢”,“毛小蒙”。等人物也是重出江湖,把我迷得暈頭轉(zhuǎn)向,黑白不分。
盡管我們?nèi)绱睡偪,BUT也小心翼翼地避開一個話題---成績
月考后,我的先進感覺就是:“這次死定了!!”我每天沒事就在胸前畫十字架。祈禱那虛無縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績。作文
老班曾說:“事在人為,好好珍惜!!!”看來我還真得好好聽她的話。
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