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五年級診斷作文400字!每一次診斷都是一次考驗,它考察的不僅僅是你對知識點的掌握程度,還有你的心理承受能力,診斷之前你有緊張的睡不著嗎?下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級診斷作文400字,希望可以幫助到大家。
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五年級診斷作文400字(一)
經(jīng)過一天半的診斷,那絞盡腦汁的題目終于都攻破了。肩上的擔子卸了下來,頓時無比輕松。
回想這次診斷,有成功也有不足,這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗,去應(yīng)對初中生活中一個又一個的挑戰(zhàn)。
診斷中,我不敢肯定哪門發(fā)揮的較好,但我對我的地理真的非常不滿。再診斷后與同學們的閑聊中,我得知了我有兩道題的錯誤,并且,我覺得我的地理沒復(fù)習好,其他題……唉,如果平時有扎實的基本功,會這樣嗎?
我明白,現(xiàn)在說什么都是無用的,只有在以后的學習中,更加積極,積累扎實的基本功,才不會面臨挑戰(zhàn)是手足無措。
所以,寒假時我一定會更加努力,因為我明白,只有奮發(fā)努力,才會成功!
先進,便是要把下冊課程大概預(yù)習一遍,相信這對我下學期的學習會有一定的幫助,也會使我擴大知識面,對以后的挑戰(zhàn)有更加必勝的把握。
然后,我也會對上冊的知識做一個系統(tǒng)式的復(fù)習,這樣腦海中的知識結(jié)構(gòu)圖也會更加清晰,對以后的學習也會有更加堅實的墊腳石。
在學習的過程中,我也要學會勞逸結(jié)合,這樣才會更有效率,學習時愉悅無比。
我知道,再多華麗的話語也都是空話,只有在寒假,不,在以后執(zhí)行,才會變成一步步堅實的腳步!
五年級診斷作文400字(二)
期中診斷過后,我知到成績以后,我知道我沒考好,我很傷心。
我分析了一下,語文考了87分,沒考好的原因是診斷讀題不認真,審錯了題意,作文內(nèi)容不豐富,字數(shù)太少,平時閱讀不夠,積累的好詞好句太少,以后我要在學習語文方面做到:多閱讀,積累好詞好句做到課前預(yù)習,功課復(fù)習字詞,平時做功課要認真審題讀懂題意在做題。
數(shù)學考了87分,主要是沒認真思考,認真分析題意,沒有畫出圖形,應(yīng)用題沒認真讀題只做了一步,以后我要在學習數(shù)學方面做到細心觀察,認真思考,認真分析,畫圖,認真讀題審題,多做練題目。把錯題抄在錯題本上。
英語81分,因為平時沒堅持聽磁帶,對單詞和句子沒背熟,以后我要在學習英語方面做到堅持聽磁帶把單詞、句子背熟。
做到課前預(yù)習,上課認真聽講,功課復(fù)習。努力做到這些可以考出好成績。
五年級診斷作文400字(三)
矮油,老師沒說要診斷,突然來一場月考,嚇死人了(霉運)
今天要發(fā)考卷了,緊那個張啊!老師來了,不要太差不要太差!
發(fā)卷子了:“冉真琴99;王立軍91……”冉真琴是班長,很厲害喔,好像是年段先進,到我了,“藍粉98.5;米璐96……”蝦米,只差0.5,不是額人的吧?老師又開話了:“咳,補充一下年段名次。先進名冉真琴,第二名藍粉,第三……”不是真的吧!我拿了第二名!米米兔也拿了前五。“這次大家都考得不錯。”老師說。
我想:媽媽會給我買什么禮物呢?文具盒?書包?還是一雙溜冰鞋?我越想越癡迷,隱隱約約聽到有人在叫我。我回過神來,哦,原來是咪咪兔。“什么事?”我問。“下課和你說。”咪咪兔神秘地眨了眨眼睛。
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