2019年高中寒假語文背誦復(fù)習(xí)《歸去來兮辭》

2019-02-14 17:27:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

高中語文語言文字應(yīng)用

　　2019年高中寒假語文背誦復(fù)習(xí)《歸去來兮辭》！大家新年好呀，在這新的一年里祝大家諸事順利，學(xué)習(xí)進步，學(xué)業(yè)愉快，還有五天就元宵節(jié)了，大家一起吃元宵了，下面是2019年高中寒假語文背誦復(fù)習(xí)《歸去來兮辭》寒假剩余不多了，好好珍惜！

 

想要了解背誦復(fù)習(xí)的相關(guān)資料，請點擊加入【愛智康高中交流福利群】 ，并直接向管理員“小康康”索��！愛智康高中交流福利群會不定期免費發(fā)放學(xué)習(xí)資料，高中以及高考政策等相關(guān)消息，請持題目，續(xù)關(guān)注！

 

 

　　2019年高中寒假語文背誦復(fù)習(xí)《歸去來兮辭》(一)

　　1、解釋加橫線古今異義詞語的古義

　　①悅親戚之情話

　�、谵r(nóng)人告余以春及，將有事于西疇

　�、奂锐厚灰詫ほ�

　　④恨晨光之熹微

　　2、找出活用的詞語并解釋

　�、賵@日涉以成趣

　�、跁r矯首以遐觀

　�、蹟y幼入室，有酒盈樽

　�、軜非贂�以消憂

　　⑤或命巾車，或棹孤舟

　　⑥策扶老以流憩

　�、唔硗タ乱遭�顏

　　⑧樂琴書以消憂

　�、釔傆H戚之情話

　　⑩善萬物之得時

　　3、解釋下列句子中加點的多義詞

　　①引以為流觴曲水

　�、谝龎赜x以自酌

　　A ③引而不發(fā)，躍如也

　�、芟嗳缫�車避匿

　　⑤引兵欲攻燕

　�、耷剀娨�而去

　　①聊乘化以歸去，樂夫天命復(fù)奚疑

　　B ②因利乘便，宰割天下

　　③以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢

　　④牛十二，乘韋先

　�、俨叻隼弦粤黜�

　　C ②振長策而御宇內(nèi)

　�、劭涓笚壠洳�

　　④策之不以其道

　�、偕迫f物之得時，感吾生之行休

　　D ②君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣

　�、蹪h天子，我丈人行也

　　④三人行，必有我?guī)熝?/p>

　　4、解釋下列句子中加點的虛詞

　�、僦圻b遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣

　　②問征夫以前路，恨晨光之熹微

　�、壑也槐赜觅�，賢不必以

　�、苋找员M矣，荊軻豈無意哉

　�、菰⑿斡顑�(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留

　�、尢飯@將蕪胡不歸

　�、呒茸砸孕臑樾我�，奚惆悵而獨悲

　　⑧世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求

　　5、默寫：

　�、� ， 。 ，風(fēng)飄飄而吹衣。

　�、诓叻隼弦粤黜�， 。 ， 。

　�、勰拘佬酪韵驑s， 。 ， 。

　�、� ， 。 ，樂夫天命復(fù)奚疑。

　　6、閱讀下面的文言文，完成(1)～(5)題

　　李靖，本名藥師，雍州三原人也。少有文武材略，每謂所親曰：“大丈夫若遇主逢時，必當立功立事，以取富貴。”其舅韓擒虎，號為名將，每與論兵，未嘗不稱善，撫之曰：“可與論孫、吳之術(shù)者，惟斯人矣。”初仕隋為長安縣功曹。左仆射楊素、吏部尚書牛弘皆善之。素嘗拊其床謂靖曰：“卿終當坐此。”

　　大業(yè)末，累除馬邑郡丞。會高祖擊突厥于塞外，靖察高祖，知有四方之志，因自鎖上變，將詣江都，至長安，道塞不通而止。高祖克京城，執(zhí)靖將斬之，靖大呼曰：“公起義兵，本為天下除暴亂，不欲就大事，而以私怨斬壯士乎!”高祖壯其言，太宗又固請，遂舍之。

　　四年，靖又陳十策以圖蕭銑，高祖從之。銑集兵于夔州。銑以時屬秋潦，江水泛漲，三峽路險，必謂靖不能進，遂休兵不設(shè)備。九月，靖乃率師而進，將下峽，諸將皆請停兵以待水退，靖曰：“兵貴神速，機不可失。”進兵至夷陵。銑將文士弘率精兵數(shù)萬屯清江，靖見其軍亂，縱兵擊破之。

　　時諸將咸云銑之將帥與官軍拒戰(zhàn)死者，罪狀既重，請籍沒其家，以賞將士。靖曰：“王者之師，義存吊伐。降而籍之，恐非救焚拯溺之義。但恐自此已南城鎮(zhèn)，各堅守不下，非計之善。”于是遂止。江、漢之域，聞之莫不爭下。以功授上柱國，封永康縣公。乃度嶺至桂州，遣人分道招撫，其大首領(lǐng)馮盎、李光度、寧真長等皆遣子弟來謁，靖承制授其官爵。

　　突厥諸部離叛，朝廷將圖進取，以靖為代州道行軍總管，率驍騎三千，自馬邑出其不意，直趨惡陽嶺以逼之。突利可汗不虞于靖，見官軍奄至，于是大懼，相謂曰：“唐兵若不傾國而來，靖豈敢孤軍而至?”一日數(shù)驚。靖候知之，潛令間諜離其心腹，其所親康蘇密來降。四年，靖進擊定襄，破之，可汗僅以身遁。太宗嘗謂曰：“昔李陵提步卒五千，不免身降匈奴，尚得書名竹帛。卿以三千輕騎深入虜庭，克復(fù)定襄，威振北狄，古今所未有。” (節(jié)選自《舊唐書.李靖傳》,有刪節(jié))

　　(1).對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.累除馬邑郡丞 除：擔任

　　B.執(zhí)靖將斬之 執(zhí)：捉住

　　C.王者之師，義存吊伐 吊：慰問，安撫

　　D.突利可汗不虞于靖 虞：欺騙

　　(2).下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

　　A.①而以私怨斬壯士乎 ②臣與將軍戮力而攻秦

　　B.①請籍沒其家，以賞將士 ②不賂者以賂者喪

　　C.①乃度嶺至桂州 ②乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。”

　　D.①潛令間諜離其心腹 ②及其所之既倦，情隨事遷

　　(3).以下六句話分別編成四組，全部直接體現(xiàn)李靖軍事才能的一組是

　　①可與論孫、吳之術(shù)者，惟斯人矣

　�、谧笃蜕錀钏�、吏部尚書牛弘皆善之。

　�、劬覆旄咦�，知有四方之志

　�、芫冈唬�“兵貴神速，機不可失。”

　　⑤靖見其軍亂，縱兵擊破之

　�、蘧负蛑�之，潛令間諜離其心腹。

　　A.①②⑥ B. ③④⑤ C. ①③⑥ D. ④⑤⑥

　　(4).下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

　　A.李靖年輕時就有文才武略，左仆射楊素認為他將來做官一定能做到自己現(xiàn)在的位置。

　　B.李靖在攻打蕭銑的戰(zhàn)斗中，看重行軍的速度，抓住了先機，較終取得了戰(zhàn)爭的勝利。

　　C.李靖認為戰(zhàn)爭的目的是吊民伐罪，對待俘虜不該太苛刻，結(jié)果使很多敵人主動歸降。

　　D.唐太宗認為，李靖在平定突厥各部的叛亂中，戰(zhàn)功卓著，可以和漢代的李陵相媲美。

　　(5).把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　�、俅笳煞蛉粲鲋鞣陼r，必當立功立事，以取富貴。(3分)

　　②降而籍之，恐非救焚拯溺之義。(4分)

　　③卿以三千輕騎深入虜庭，克復(fù)定襄。(3分)

　　《歸去來兮辭》學(xué)案答案

　　1、①親戚：指包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬。情話：指知心話②有事：指農(nóng)事③窈窕：幽深曲折的樣子④恨：埋怨、遺憾

　　2、①日：每天，名詞作狀語 ②時：有時，名詞作狀語③幼：形容詞作名詞，兒童、小孩子④琴書：名詞作動詞，撫琴、讀書⑤棹：名詞作動詞，劃船⑥策：名詞作動詞，拄著⑦怡：使動，使……愉快⑧樂：意動，以……為樂⑨悅：意動，以……為愉快⑩善：意動，以……為善，羨慕

　　3、A①疏導(dǎo)、引來②端起③拉弓④掉轉(zhuǎn)⑤率領(lǐng)、引導(dǎo)⑥避開、退卻B①順應(yīng)②趁著③shèng 量詞，古時一車四馬為一乘④四的代稱C①拄著②馬鞭子，引申為暴政③拐杖④鞭打，引申為馴養(yǎng)D①將要②行為③輩分④行走

　　4、①連詞 相當于“而”②介詞 把、拿③動詞 用，任用④副詞 通“已”，已經(jīng)⑤何，為什么⑥為什么⑦為什么⑧什么

　　5、略。

　　6、(1).D(虞：意料，預(yù)料)

　　(2).C(都是連詞，相當于“于是”“就”。A中兩個“而”分別表示轉(zhuǎn)折和承接關(guān)系;B中兩個“以”都是連詞，分別是表示目的和因果關(guān)系;D中兩個“其”都是代詞，先進個是“他的”意思，第二個是“他”的意思)

　　(3).D(①②不是直接體現(xiàn)，③不能體現(xiàn)。)

　　(4).D(唐太宗的意思是李靖要超過李陵很多，而不是相媲美)

　　(5).①大丈夫如果遇上英明的君主和大好時機，就一定要建立功勞成就事業(yè)，來博取富貴。(關(guān)鍵詞：若、時、必、以)(3分)

　　②投降了還要抄沒他們的家產(chǎn)，恐怕不符合把他們從水深火熱中救助出來的本意吧。(關(guān)鍵詞：降、籍、救焚拯溺、義)(4分)

　�、勰銕ьI(lǐng)三千輕騎兵深入到突厥內(nèi)地，較后攻克了定襄。(關(guān)鍵詞：卿、以、虜庭、克復(fù))(3分)

　　參考譯文：李靖，本名藥師，是雍州三原縣人。年輕時就有文才武略，常常對自己親近的人說：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好時機，就一定要建立功勞成就事業(yè)，來博取富貴。”他的舅舅是韓擒虎，號稱為名將，每和李靖談?wù)摫�法，沒有不稱贊他好的時候，撫摸著他(的頭)說：“可以和他談?wù)搶O、吳的兵法的，只有這個人。”開始的時候在隋朝做長安縣功曹。左仆射楊素、吏部尚書牛弘都稱贊他。楊素曾經(jīng)摸著他的座椅對李靖說：“你較終應(yīng)該坐到這里。”

　　在隋朝大業(yè)末年，授予馬邑郡丞的官職。正碰上唐高祖李淵去攻打突厥，李靖觀察李淵，知道他有奪取天下的意圖，于是給自己戴上枷鎖，將要前往揚州，向朝廷報告事變，路過長安，因為道路堵塞不通才作罷。高祖攻下京城，抓住李靖，將要殺他。李靖大喊道：“您拉起正義的隊伍，本應(yīng)為天下除暴亂，為什么不想成就大事，卻要因為個人的私怨殺掉壯士呢?”高祖認為他的話很有氣魄，太宗又堅決請求(不要殺他)，于是就放了他。

　　貞觀四年，李靖又上奏十條計策來對付蕭銑，高祖聽從了他的意見，蕭銑在夔州聚集軍隊。蕭銑認為當時正是秋汛季節(jié)，江水上漲，三峽道路十分危險，堅信李靖不能進軍，于是讓士兵休息，不加防備。九月，李靖就帶兵前進，將下三峽，將領(lǐng)們都請求停止進軍來等待江水退了再說。李靖說：“兵貴神速，機會不能喪失。來到江陵，扎營在城下，蕭銑十分害怕，這時才從江南征調(diào)人馬，果然調(diào)集不到。李靖打敗了他的勇將楊君茂、鄭文秀，俘虜帶甲的士卒4000多人，又率領(lǐng)軍隊包圍蕭銑所居城堡。蕭銑派人請求投降，李靖當即進入占據(jù)了江陵城，軍隊號令如山，紀律嚴明，沒有私下?lián)锫拥默F(xiàn)象。

　　當時諸將都說蕭銑的將士與官軍以死拒戰(zhàn)的人，罪行嚴重，應(yīng)抄沒他們的家資來獎賞將士們，李靖說：“我們是仁義之師，作戰(zhàn)的意義在于吊民伐罪。人家投降了還要抄沒他們的家產(chǎn)，恐怕不符合把他們從水深火熱中救助出來的本意吧。只怕從這往南的各個城鎮(zhèn)都會堅守不投降了，這不是一個好計策。”于是沒有那樣做。江漢一帶聽到這個消息，沒有不爭著歸降的。李靖憑借戰(zhàn)功被授予上柱國的官職，封為永康縣公。李靖于是度過五嶺來到桂州，派人分路招撫各部落。部落大首領(lǐng)馮盎馮盎、李光度、寧真長等都派人來請降。李靖秉承皇帝的意旨授予他們官爵。

　　突厥各部叛變，朝廷計劃進軍攻打，任命李靖為代州行軍總管。李靖率領(lǐng)三千勇猛的騎兵出敵不意，從馬邑直走惡陽嶺來逼迫敵軍，突利可汗沒有料到李靖會這樣做，看到官軍突然來到，于是很害怕，議論紛紛：“唐軍如果不是全國軍隊都來了，李靖怎么敢孤軍深入呢?”一天之內(nèi)多次自相驚擾。李靖通過偵察知道這種情況，暗中讓間諜挑撥突利可汗和他心腹將領(lǐng)的關(guān)系，突利可汗親近的康蘇密前來投降。貞觀四年，李靖進攻定襄，打敗了突厥，突利可汗僅僅一個人逃走了。唐太宗曾對他說：“從前李陵帶領(lǐng)步兵五千去攻打匈奴，較后不免自己投降了匈奴，才得到史書留名;你帶領(lǐng)三千輕騎兵深入到突厥內(nèi)地，較后攻克了定襄，威名震懾了北邊的胡人，這真是從古到今所沒有的功績。”

　　附：美文賞析

　　永恒的變化

　　沒有什么是一成不變的。生活就像自然，有陽春，也有金秋;有酷夏，也有寒冬。走運和倒霉都不可能持續(xù)很久。對于突然情況，如果沒有充分的思想準備，那么厄運就會像大海的波濤一樣，在你生活的海岸上忽起忽落拍打不停。相應(yīng)的，高潮和低潮，日出和日落，富有和貧窮，快樂和失望，將應(yīng)運而生。

　　做好較壞的準備。別羨慕那些春風(fēng)得意的驕子。他們往往是脆弱的，一旦面臨災(zāi)禍，就會束手無策，徹底崩潰。也別學(xué)那些倒霉背時的可憐家伙。他們一遇到挫折就不能自拔，常常沉溺于悲哀，一錯再錯，在眼看就要柳暗花明之際，卻躺下不再起來。注意堅持不懈，別學(xué)他們的樣兒。

　　要永遠堅信這一點，一切都會變的。無論受多大創(chuàng)傷，心情多么沉重，一貧如洗也好，都要堅持住。太陽落了還會升起，不幸的日子總有盡頭，過去是這樣，將來也是這樣。

　　2019年高中寒假語文背誦復(fù)習(xí)《歸去來兮辭》(二)

　　歸去來兮辭知識點：

　　1.歸去來兮辭中的通假字

　　(1)衡通“橫”(乃瞻衡宇，載欣載奔)

　　(2)景通“影”(景翳翳以將入)

　　2.歸去來兮辭中的古今異義的詞

　　(1)親戚

　　古：包括父母在內(nèi)的內(nèi)外親屬。“親”是指父母親，“戚”是指包括兄弟在內(nèi)

　　的內(nèi)外親屬。

　　今：不包括父母，指自己家庭有婚煙關(guān)系或血緣關(guān)系的人。

　　(2)有事

　　古：指有農(nóng)事。

　　今：有事情。

　　3.歸去來兮辭中的詞類活用：

　　(1)使動用法：

　　眄庭柯以怡顏(怡，使……現(xiàn)出愉快)

　　審容膝之易安(易安，使……和悅安適)

　　(2)名詞用作狀語

　　園日涉以成趣(園，到園中，在園中

　　日，每天)

　　時矯首而遐觀(時，有時)

　　(3)名詞作動詞用

　　樂琴書以消憂(琴，彈琴)

　　(書，讀書)

　　或棹孤舟 (棹，劃)

　　(4)歸去來兮辭中的意動用法

　　樂琴書以消憂(樂，以……為樂)

　　悅親戚之情話(悅，以……為快樂)

　　4.本文中的“以”、“之”

　　以：(1)連詞：表順承 引壺觴以自酌

　　眄庭柯以恰顏

　　綺南窗以寄傲

　　懷良辰以孤往

　　登東皋以舒嘯

　　表并列 請息交以絕游

　　表修飾 云無心而出岫

　　舟遙遙以輕飏

　　景翳翳以將入

　　策扶老以流憩

　　表目的 問征夫以前路

　　聊乘化以歸盡

　　樂琴書以消憂

　　讓 既自以心為刑役

　　用 把農(nóng)人告余以春及

　　(1)助詞 的 恨晨光之熹微

　　悅親戚之情話

　　(2)助詞 取獨不譯 悟已往之不諫

　　知來者之可追

　　(3)動詞 去 胡為乎遑遑欲何之

　　5.歸去來兮辭中的特殊句式：

　　(1)被動句

　　既自以心為刑役“為”表被動。

　　(2)“載欣載奔”

　　載，zài。

　　載……載……，即：一邊……一邊

　　一邊高興，一邊奔跑。

　　今有成語“載歌載舞”即指一邊唱歌，一邊跳舞。

　　歸去來兮辭中的文言實詞。

　　通假字：衡、景

　　古今異義詞：親戚、有事

　　詞的活用：怡、易安、園、時、琴、書、棹、樂、悅、以、之等

　　文言特殊句式：被動句、疑問句賓語前置、省略句

　　聯(lián)系成語“載歌載舞”，理解“載欣載奔”中“載……載……”的意義

　　2019年高中寒假語文背誦復(fù)習(xí)《歸去來兮辭》(三)

　　一.重點詞語

　　1.求之靡途。靡：無、沒有，如《詩經(jīng)?氓》“三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣”;再如《詩經(jīng)?大雅》“靡不有初，鮮克有終(沒有不能善始的，可惜很少有能善終的)”。

　　2.漢字絕大部分是形聲字，往往形旁表示詞義，聲旁表示讀音，可以利用形旁并結(jié)合語境推測詞義。

　　(1)心憚遠疫。憚：害怕。

　　(2)猶望一稔。稔：谷物成熟。

　　(3)眄庭柯以怡顏。眄：斜看，隨意看看，如《滕王閣序》“窮睇眄于中天”。

　　(4)時矯首而遐觀。遐：遠，如成語“名聞遐邇”“遐思邇想”。

　　(5)云無心以出岫。岫：山穴，此處泛指山峰。

　　(6)將有事于西疇。疇：田地。

　　3.非矯厲所得。得：能夠，如《鴻門宴》“未得與項羽相見”。

　　4.覺今是而昨非。是：正確的，對的，如成語“自以為是”“各行其是”。

　　5.恨晨光之熹微。恨：遺憾。

　　6.三徑就荒。就：接近，如《廉頗藺相如列傳》“臣請就湯鑊”。

　　7.審容膝之易安。審：明白、知道。

　　8.景翳翳以將入。景：日光，如《岳陽樓記》“至若春和景明”。

　　9.聊乘化以歸盡。乘，順應(yīng)，如《逍遙游》“若夫乘天地之正”。

　　二.賓語前置句

　　1.“自+動詞”式特殊賓語前置句

　　(1)自給：供給自己(生活)。

　　(2)自役：役使自己。

　　2.疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語往往前置。

　　(1)復(fù)駕言兮焉求

　　(2)胡為乎遑遑欲何之

　　(3)樂夫天命復(fù)奚疑

　　三.作文素材

　　1.自然生活，自在做人

　　現(xiàn)實波詭云譎，那就像水一樣的流淌，以自然的態(tài)度坦然以對，順應(yīng)自然，自在做人，活得坦然。

　　2.潔身自好，保持獨立人格

　　規(guī)則之外總有一些所謂“共識”性的“潛規(guī)則”，吾豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，此處不合爺，自有爺去處。人身上總有一些之所以成為人的東西是不容丟掉的，丟掉之后就是“非人”了，它比黃金更值得珍存。

　　3.人與自然和諧共處

　　自然，是人生存的家園，應(yīng)該如何與自然相處，陶淵明給了我們有益的啟示。一味地去征服自然較終必然受到自然的懲罰，生態(tài)環(huán)境的惡化，生存在其中的人必承受其果。“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”，陶淵明像云一樣無憂無慮的悠閑，像鳥一樣自由自在的飛翔，融入自然，本身已是自然的一部分，感受天地的深邃與闊遠。

　　4.人，詩意地棲居

　　德國詩人荷爾德林說：“人，詩意地棲居。”怎么樣才是詩意地棲居?“采菊東籬下，悠然見南山”，中國詩人陶淵明在較平淡的田園生活中感受出了較絢爛的詩意�；钤谀膬翰⒉恢匾�，重要都是怎樣活著。當雙眼被欲望遮擋，身邊的風(fēng)景也就無法感知。打開心靈，敞開懷抱，詩意就會從內(nèi)而外地受到滋養(yǎng)而無處不在。

　　5.秉持初心，堅守自我

　　很多時候，人們走著走著就忘了當初為什么出發(fā)，時不時地回頭檢視一下，整理之后重新上路就顯得很有必要了。“實迷途其未遠，覺今是而昨非”，跳進“樊籠”的陶淵明“復(fù)得返自然”就像“羈鳥”重回“舊林”，“池魚”回到“故淵”，又回到那個質(zhì)性自然的自己。

 

 

 

 

 

　　小編推薦：

 

　　2019年高中寒假語文背誦復(fù)習(xí)《陳情表》

　　2019年高中寒假語文背誦復(fù)習(xí)《滕王閣序》

　　2019年高中寒假語文背誦復(fù)習(xí)《蜀相》

 

 

　　愛智康高中教育頻道分享的2019年高中寒假語文背誦復(fù)習(xí)《歸去來兮辭》到這里就結(jié)束啦，有關(guān)高中作文其它問題，請直接撥打免費咨詢電話：有專業(yè)老師幫大家解答