小學(xué)四年級數(shù)學(xué)寒假補習(xí)經(jīng)驗

2019-02-17 02:23:49 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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小學(xué)四年級數(shù)學(xué)寒假補習(xí)經(jīng)驗

　　當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在新課改變革之中，作為先進教師，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個孩子學(xué)習(xí)不斷進步，能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨,真正做到教師動起來,孩子活躍起來。并且長期堅持下去,真正讓孩子樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。克服自卑的心里.在孩子中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個孩子學(xué)有所長,學(xué)有所用。因此,特制訂四年級后進生輔導(dǎo)措施：

　　一、工作目標(biāo)

　　1、后進生輔導(dǎo)措施,使孩子能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

　　2、認(rèn)真做好孩子的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

　　二、具體內(nèi)容補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書四年級數(shù)學(xué)。

　　三、補差對象和形式后進生名單：小紅，小英，小明形式：

　　1、利用課堂時間輔導(dǎo)

　　2、利用學(xué)校午休時間補習(xí)

　　3、老師、家長相配合復(fù)習(xí)

　　四、具體措施

　　1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當(dāng)后進生功課出現(xiàn)較多錯誤時，教小學(xué)四年級全科目課件教案題目匯總語文數(shù)學(xué) 英語師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績

　　2、利用午間時間課外輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同孩子的需要的。在每周的星期一、三午休活動定期對后進生進行重點輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的孩子，進行個別輔導(dǎo)。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰功課得助力能力多、看誰上課發(fā)言積極等。

　　3、加強家長和老師配合我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和功課情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。

　　總之，后進生輔導(dǎo)工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的后進生輔導(dǎo)工作更具成效。

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