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2019新學(xué)期六年級英語學(xué)習(xí)目標(biāo)!成功與否取決于我們的"努力"。沒有付出就沒有收獲,讓我們自己在小學(xué)的較后時間里,好好努力吧。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019新學(xué)期六年級英語學(xué)習(xí)目標(biāo),希望可以幫助到大家。
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2019新學(xué)期六年級英語學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、指導(dǎo)思想
基礎(chǔ)教育階段英語課程強(qiáng)調(diào)從孩子的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展孩子綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為孩子形成積極情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
二、學(xué)情分析
這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚(yáng),不怕犯錯,很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這些都是他們長身體、長體力的需求,他們坐不住,坐不久。這一切都是小孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)。
三、教材分析
六年級英語教材是在在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小孩子都是一個難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)診斷及初中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
四、減負(fù)提質(zhì)
1、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,鞏固口語和診斷能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
2、訓(xùn)練形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由訓(xùn)練結(jié)合,單項(xiàng)和綜合訓(xùn)練結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使孩子具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使孩子們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵孩子大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的孩子),樹立孩子的信心,培養(yǎng)孩子朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的孩子的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的孩子,英語基礎(chǔ)好的孩子。
五、教學(xué)目的、任務(wù)
本冊教學(xué)重點(diǎn):能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
本冊教學(xué)難點(diǎn):1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對話、寫作、閱讀。3.教學(xué)內(nèi)容與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。
本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,兩個評價活動,有四周的復(fù)習(xí)時間。教師要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課,幫助孩子系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容,對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個方面來檢驗(yàn)孩子是否達(dá)到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
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