2019年北京市初三古詩詞閱讀練習(xí)：《杏花天·清明》

2019-04-18 23:33:43 　來源：語文網(wǎng)

2019年北京市初三古詩詞閱讀訓(xùn)練：《杏花天·清明》！學(xué)習(xí)語文古詩詞同學(xué)們要學(xué)會(huì)積累，平時(shí)把喜歡的古詩詞抄寫在筆記本上，沒事多看多背誦，多訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的古詩詞鑒賞能力，下面小編為大家?guī)?/span>2019年北京市初三古詩詞閱讀訓(xùn)練：《杏花天·清明》，希望對同學(xué)們提供幫助。

2019年北京市初三古詩詞閱讀訓(xùn)練：《杏花天·清明》

閱讀下而這首宋詞，完成14~15題。　　

杏花天·清明【南宋】史達(dá)祖　　

軟波拖碧蒲芽短。畫橋外、花晴柳暖。今年自是清明晚。便覺芳情較懶。春衫瘦、東風(fēng)翦翦。過花塢、香吹醉面。歸來立馬斜陽岸。隔岸歌聲一片。　　

14.下列對這首宋詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) 　　

A.上片前兩句寫景由近及遠(yuǎn)，詞人以畫橋?yàn)閰⒄拯c(diǎn)，眼前足柔波碧綠，蒲芽尚短；遠(yuǎn)處則花兒盛開、柔柳披拂。　　

B.上片后兩句詞人由對眼前之景的描寫過渡到主觀感受陳述:想是因?yàn)榻衲昵迕鞴?jié)氣較晚便，使覺花事嫌“懶”。　　

C.下片前兩句寫春風(fēng)尚帶寒意，馬上的詞人“春衫”單薄，感覺有些冷；但行經(jīng)花塢時(shí)，被風(fēng)中的花香熏醉。　　

D.下片后兩句寫遠(yuǎn)道“歸來”的詞人駐馬河岸，望著夕陽西下的河對岸，煙柳畫橋中，只聽得笙歌一片。　　

E.本詞描繪的足清明時(shí)節(jié)色彩明麗之景，但在這樣的情境中，騎馬“歸來”的詞人內(nèi)心卻充滿落第的惆悵。　　

15.請具體分析本詞運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法，并說說抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。(6分) 　　

答案：　　

14.CE(C項(xiàng)，春風(fēng)顯尚帶寒意，但騎在馬上的詞人早就脫去了臃腫的冬衣，并未覺得冷，且上片有交代這是“晴”“暖”之時(shí);E項(xiàng)，綜合全詞的“晴”“暖”.“醉”等可知，作者并未抒發(fā)落第的惆悵。) 　　

l5.藝術(shù)手法:借代、擬人。軟波拖碧，“碧”本意指美玉，這里代指綠水，“拖”賦予碧波以人的情感，形象表現(xiàn)了綠波蕩漾的情景。通感。“花晴柳暖”，晴暖以觸覺寫視覺。多角度描寫。從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等寫春景的可愛宜人。寓情于景。通過寫春景的美好，表達(dá)自己的喜愛之情。(每點(diǎn)1分) 　　

思想情感:春游之樂和對自然的熱愛。(2分)

　　2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)九年級各科訓(xùn)練參考

　　2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)九年級訓(xùn)練語文參考

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