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北京七年級暑假生活指導(dǎo)答案！假期功課同學(xué)們做的怎么樣了呢，在做功課的過程中同學(xué)們有沒有遇到難題呢，這些難題你是如何解答的呢，是花費很長時間去研究呢，還是放在一遍呢，等著看答案呢，下面就是小編特意為大家整理的北京七年級暑假生活指導(dǎo)答案，希望對大家能夠有幫助。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
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北京七年級暑假生活指導(dǎo)答案
語文天地(一)
1.(1)示例一：書是人類進步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。 可引用名言，也可以自擬。符合活動主題即可(2分)
(2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操 活動目的：通過名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味。 活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座 ②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會 ③舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽(3分，主題、目的、方式各1分)
(3)示例：孔子,創(chuàng)立了儒家文明照亮中華幾千年
屈原,投江自盡,愛國主義萬古流傳
李白,浪漫詩人,鑄造燦爛中國文化
曹雪芹,洋洋灑灑,締造文學(xué)傳奇
安徒生,鞋匠兒子,開創(chuàng)童話新紀(jì)元
2. 周樹人深情懷舊,《朝花夕拾》憶往昔
二(一)
3.紅得深濃，紅得艷麗;耐得住風(fēng)霜，無畏無懼。
4.(1)將蘿卜與楓葉進行比較，以襯托(或：突出)楓葉紅得直接，紅得有氣魄。
(2)引出自己對《董西廂》警句的理解，強調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。
5.運用擬人的方法，采用整齊的句式;表達了對楓葉的贊美之情;語言形象生動，富有抒情色彩。
6. 象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者。(意思對即可)
7. 先描寫楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，較后揭示其象征意義。(三層意思各占1分。意思對即可)
(二)8. 先進次：“梧桐”的外形：軀(樹)干粗(大)、伸展，(葉子)繁茂我”的印象：頑強、從容、高大。
第二次：“梧桐”的外形：黛青色的輪廓，葉葉枝枝簇擁顫起。“我”的印象：沉默、不求聞達、坦蕩
第三次：“梧桐”的外形：虬樹挺干，“我”的印象：一身傲骨
9. “外祖父”的抉擇：不屈于折磨，飲恨自盡(1分)，無奈地屈從天命
“梧桐”的抉擇：任風(fēng)雕雨蝕，從容淡泊。
對“外祖父”的情感：悲哀(可悲)
對“梧桐”的情感：欽佩(敬佩、佩服等)
10. 自然界的風(fēng)雨雖然吹落了梧桐的葉子，但動搖不了他的枝干;梧桐生命依舊，宛如青春少女迎著陽光奔向未來。
11. 示例：(1)短句：如“浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融人這濃稠的夜色中了。”“次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。”“任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度!”……表達效果：句式整齊、語言凝練、簡潔有力、有節(jié)奏感。
(2)修辭：主要運用了比喻的修辭手法。如：①“如一位‘偉丈夫’，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)……”形象生動地寫出了“梧桐”的粗大和枝繁葉茂。②“推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字。”形象生動地寫出了“梧桐”光禿蒼老、虬樹挺干的特點。
語文樂園(二)
一1.勞模王杰創(chuàng)辦工業(yè)城
2. 我喜歡《西游記》中的孫悟空。他保唐僧去西天取經(jīng)忠心耿耿，對妖魔鬼怪的嫉惡如仇，他為人間報不平的正義凜然，對挫折失敗前仆后繼，都值得我們永遠為他驕傲，向他學(xué)習(xí)。即使他曾經(jīng)天不怕地不怕的大鬧過天宮，搶過金箍棒，幼稚過。但對于我來說，這些都是好的，在我心中，他永遠是一個聰明，機智，不畏艱險，濟困扶危的英雄。
我喜歡《西游記》 中的沙僧 ，他非常的善良，不會傷人、只會吃素。他忠心耿耿，每次陪在師傅身邊的總是;每當(dāng)師傅有難，豬八戒提出分家各奔東西時，他總是堅信大師兄會回來救師傅，不肯離開，默默地堅守著。
二(一) 3.①魁梧奇?zhèn)コ聊蜒?②戰(zhàn)勝了生活的坎坷成就了偉大的抱負 ③在西安與冼星海相見
4.好奇的原因：聽《黃河大合唱》之后，“發(fā)生崇高的情感”好奇的內(nèi)容：能寫出具有“偉大的氣魄”作品的冼星海是怎樣一個人
5. 答案示例一： 作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側(cè)面表現(xiàn)出冼星海的氣魄和神韻;然后再正面描寫與冼星海的見面，通過對他滔滔不絕談吐的描述以及“要寫，還得回中國來”的語言描寫，表現(xiàn)了他熱情開朗的性格和熾熱的愛國情懷。文章正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，使冼星海這一形象生動而感人。
答案示例二：作者雖與冼星海只見過一面，但印象深刻。作者詳細記述了這次見面的情形，描寫了冼星海滔滔不絕的談吐，計劃寫《民族交響樂》的創(chuàng)意激情，以及“要寫，還得回中國來”的鏗鏘話語。在對人物的描寫中，生動地刻畫出一個熱情開朗、才華橫溢、充滿愛國情懷的音樂家形象，給讀者留下了深刻的印象。
(二)
6. 天然、率真、不拘格局，誠摯至深(真誠)，與世無爭，機智。
7. (1)手術(shù)時，人藝的男演員們輪流看護(生病時演員真誠的待他)。(2)演員們以他的素材編演長篇喜劇。(3)很不得意時身邊也沒有缺少朋友(父親劃為右派時，一位阿姨為他辯護)。
8. 因為他沒有刻意追求待人接物的矯飾，就少了一些虛禮往來，從而讓他更被別人明白，更被世人理解、接受。
9. 因為父親過得是一種輕松，自在，幸福，充實，有興味的生活，他與世無爭，這是由父親的性格決定的，家庭為他開辟了一個消靜的場所 ，讀書為他開辟了一個清靜的世界。雖與他人不同，但這就是父親自己的道路。
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