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武漢大孩子消費調(diào)查報告
記者 李昌建 徐伯行
“一月二百貧困戶,四百五百剛夠用,千兒八百是扮酷,兩千三千是大戶。”某高校網(wǎng)站BBS上的順口溜,反映出大孩子消費水平的差異性。
小李是武漢理工大學(xué)的一名大二孩子,他表示自己從來不虧待自己,花錢比較大手大腳。他簡單向記者介紹了一下他的日常開銷——一天飲食40~60元,平日衣服給洗衣店10~20元/周;平日雜七雜八的120元/月,在外上網(wǎng)一個月也要幾百塊。每個星期還要留200元機動資金出去玩。記者簡單算了一下,小李一個月的生活費大概是1850元。
而同樣是大二孩子的小張,卻表示自己一個月家里補貼300元就夠了,運氣好甚至不需要伸手找家里要錢。“一個月大概需要800元左右,但自己在一些網(wǎng)站進行文字工作賺錢,一個月少說也有500元的收入,所以給家里的負擔還是比較小的。”
更多的孩子,則介于小李和小張之間。記者對采訪到的60余位孩子月消費數(shù)據(jù)進行平均,980元是個中間數(shù)。
每月生活費給多少,才既能讓孩子夠用又不浪費?對于大孩子的家長們來說是個問題。
陜西省寶雞市的李女士,為獎勵兒子考上了武漢大學(xué),拿出多年的積蓄,給兒子買了手機、筆記本電腦,兒子也非常開心。很快,李女士又糾結(jié)起來——因為兒子的生活費。她原本計劃一月給兒子800元的生活費,但兒子說不夠,要求再添200元。李女士說,老公下崗,一家人的生活全靠自己的工資,一個月拿出1 000元,負擔太重了。她也害怕兒子手頭錢多了,養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣;但不給吧,又怕錢不夠花,委屈了兒子。
而家庭條件稍好一點的戴先生,對于兒子每月2 400元的生活費,倒不是很介意。他兒子去年考上了武漢理工大學(xué)。“開銷是有點大,但是他從來沒有一個人在外面生活過,也不懂得節(jié)約和計劃用錢,慢慢就好了,不能讓他受苦啊。”
而湖南長沙的李先生表示,孩子大了,消費要有“計劃”。他的女兒今年考上了華中師范大學(xué)。李先生說,上學(xué)之前,已經(jīng)帶女兒來武漢“實地考察”了一番,較后按女兒報的數(shù)給生活費。當記者詢問女兒究竟報了多少時,李先生笑著說:“女兒報了個一千,我蠻開心的,還比較合理。”不過隨后李先生也補充了一下,如果女兒不夠用,找家里要,當然也會給,天下哪有不心疼兒女的父母呢?
對于孩子每月的花費,老師們是如何看待的?記者帶著問卷調(diào)查報告,采訪了一些高校的任課老師和輔導(dǎo)員。
“‘90后’明顯在消費上高于80后了。有些孩子實在是太敢花錢了,我真的不敢想他們?nèi)绻麤]有錢該怎么辦。”一名輔導(dǎo)員感慨不已。但他表示,“奢侈型”消費的孩子屬于比較極端的例子,在校園中并不多見。學(xué)校不方便干涉孩子的支出情況,只能做正確地引導(dǎo)。
中南民族大學(xué)錢文斌老師告訴記者,大孩子主要是購買一些硬件設(shè)備比較花錢,比如筆記本電腦、MP4之類的,又由于缺乏理財?shù)挠^念,花錢比較大手大腳。他建議父母一次不要給太多錢。大孩子可以打一下工,既培養(yǎng)社會經(jīng)驗,又充實大孩子活。
關(guān)于大孩子的消費問題,有關(guān)相關(guān)人士也向記者表達了他們的觀點。華中科技大學(xué)社會學(xué)博士吳一鳴表示,在中國,一向都是“再窮也不能窮孩子”,孩子考上大學(xué)了,就要錢給錢,要物買物,這不僅導(dǎo)致部分家庭財政透支,還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習(xí)慣。“大孩子需要什么,應(yīng)該靠自己打工掙錢去買,只有自己去體驗過勞動的艱辛,經(jīng)歷過磨練,才更有利于今后的成長和更好地適應(yīng)社會。”
吳一鳴建議,應(yīng)借鑒西方“再富也不能富孩子”的做法,給孩子營造一個適合的環(huán)境即可。奢侈攀比要不得,盲目跟風要不得,優(yōu)先消費要不得。要讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,量力而行,適可而止。
(選自2011年9月10日《楚天金報》,有刪改)
5.圍繞大孩子消費問題,記者調(diào)查了哪幾個方面的人?除了大孩子本身,為什么還要調(diào)查其他幾個方面的人?
答:_______________________________________________
答案 先進問:記者調(diào)查了大孩子、大孩子家長、高校教師、有關(guān)相關(guān)人士四個方面的人。
第二問:在調(diào)查了大孩子自身的消費狀況之外,再加上家長對這一問題的不同感受、學(xué)校老師和相關(guān)人士的看法,可以讓讀者對大孩子消費問題有一個全方位的了解,增強了這篇調(diào)查報告的認識價值。
6.文中調(diào)查到的三位大孩子家長在孩子消費問題上的態(tài)度有什么相同點和不同點?
答:___________________________________________________________
答案 相同點:都十分疼愛兒女,希望在生活消費上不委屈孩子。不同點:李女士家庭負擔重,怕孩子亂花錢;戴先生家庭條件稍好,對孩子的高消費不介意;李先生希望孩子消費要有計劃。
★7.作者在文中用了大量數(shù)字來說明大孩子的消費水平,這樣寫有什么好處?
答:___________________________________________________________
答案 作者通過具體、翔實的數(shù)字,介紹了不同大孩子個體之間消費水平的差異和大孩子整體上的消費狀況,有根有據(jù),說服力強,能夠讓讀者對大孩子的消費水平有一個客觀、準確的認識。
8.文中的相關(guān)人士說,對于孩子的消費,中國是“再窮也不能窮孩子”,西方是“再富也不能富孩子”。作為一位未來的大孩子,你贊成哪一種消費觀念?請結(jié)合本文文意,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答:________________________________________________________
答案 (示例一)我贊成“再窮也不能窮孩子”。對孩子的培養(yǎng)和教育是一個國家、一個家庭較重要的工程,關(guān)系到民族的希望、家庭的未來。中國人向來有關(guān)心后代、重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng),“再窮也不能窮孩子”這一觀念正是這一傳統(tǒng)的生動體現(xiàn)。
(示例二)我贊成“再富也不能富孩子”。無條件地滿足孩子的消費需求,只會縱容他們好逸惡勞的壞習(xí)氣,不利于孩子的健康成長。年輕人應(yīng)該增強獨立意識,只有經(jīng)歷過磨練,才能更好地適應(yīng)社會,成為有用之才。在這一點上,西方人的觀念值得借鑒。
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明確說明方法:
(1)說明方法
(2)分析說明方法的作用:a、先指明所用的說明方法;b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。
說明文語言的準確性答題規(guī)范答:
不能刪去,“xx”表示……,去掉后就變成了……影響了說明文語言的準確性。(不符合實際情況或過于少有化)
明確說明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分開次的依據(jù))
常用的結(jié)構(gòu)模式:總--分、分--總、總--分--總等,事物說明文多用總分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
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