北京小學(xué)一年級如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)

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北京小學(xué)一年級如何輔導(dǎo)孩子功課！孩子上學(xué)后，家長們的任務(wù)是不是又艱巨了，家長們要輔導(dǎo)孩子寫功課，家長們是如何輔導(dǎo)的呢，讓我們來看看吧，下面是小編今天給大家?guī)�來�?/span>北京小學(xué)一年級如何輔導(dǎo)孩子功課！一起來看看吧，希望可以給各位家長們帶來幫助。

一、 加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 

如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長在孩子以后的學(xué)習(xí)中將少操心，同時，孩子也將在以后的學(xué)習(xí)中終身受益，所以，家長一定要特別注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 

回家后，要先做功課。寫功課時要認(rèn)真、仔細(xì)，書寫工整、美觀。完了功課要準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具（包括削好鉛筆，準(zhǔn)備好擦子，把各科的功課放在各科書中）、收拾好書包，然后較好看一會兒課外書后才能去玩。晚上，九點(diǎn)半以前必須上床睡覺。 

功課格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)訓(xùn)練本讓孩子訓(xùn)練寫數(shù)和寫算式。 

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是功課的按時完成，一年級書面功課較少，但一些實(shí)踐性的活動功課和讀一讀，說一說，算一算的口頭功課還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的較初三個月，家長較好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的功課習(xí)慣。 

二、 加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo) 

孩子從小學(xué)入學(xué)進(jìn)入到小學(xué)一定有很多的不適應(yīng)，同時，孩子這時的注意力集中時間十分短，上課時老師講的知識就有可能聽漏，如果，家長每天輔導(dǎo)一會兒孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會覺得學(xué)習(xí)十分輕松，就會對學(xué)習(xí)更有興趣。家長可以從以下幾方面對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)： 

1、 

對于一年級的孩子來說，的拼和聲調(diào)（特別是二聲和四聲容易混淆）。家長輔導(dǎo)孩子的可以從讀、聽寫、默寫等方面著手。剛開始時只讀《語文》書和老師布置的功課；快學(xué)完時，可以買一些帶的課外書讓孩子讀。這樣，孩子不光鞏固了，而且還優(yōu)先預(yù)習(xí)了字，同時還拓寬了孩子的知識面。聽寫時，家長先把聲母和韻母都念出來，等孩子對比較熟悉時就可以不念出來了。默寫主要是默寫整個聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。默寫時，不能寫漏、寫錯，連順序和格式都不能錯。

  2、生字 

每課的生字都要聽寫，一單元學(xué)習(xí)完了要聽寫一單元的生字，一本書學(xué)習(xí)完后要聽寫整本書的生字。前兩個單元，因?yàn)檎J(rèn)識的字少，所以可以只聽寫生字，后面的單元就必須把生字放在詞語中聽寫。在學(xué)習(xí)了后，每次聽寫都必須帶上。較重要的是聽寫完后，家長必須仔細(xì)檢查字和寫對沒有，如果有錯，家長就必須給孩子重新聽寫。 

3、功課的檢查 

孩子把所有功課寫完后，家長要檢查一遍，看一看寫對了嗎？書寫工整嗎？如果有錯，就叫孩子改正；如果書寫差，就叫孩子重寫。

  4、預(yù)習(xí) 

功課寫完后，叫孩子預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的地方后，再讀幾頁課外書。預(yù)習(xí)課文包括：讀通順課文（至少讀三遍），勾出文中帶生字的詞語，給生字注音,口頭組詞。 

5、背誦 

古詩一定要孩子在理解的基礎(chǔ)上背才容易背著，同時，背誦時要求孩子找出文章的規(guī)律再背誦。

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資料附贈： 一年級孩子數(shù)學(xué)功課怎么輔導(dǎo)？

首先，家長要耐心教孩子看清每一個字。 

孩子用手指指著題目文字，家長領(lǐng)讀一句，孩子跟著讀一句。太長的句子可以斷開分兩三次讀。這個過程是孩子們看清每一個字的過程，所以可以較慢或者斷開讀。孩子們經(jīng)常看著字讀，就會慢慢認(rèn)識這些字，一段時間以后就可以先讓孩子們自己讀，遇到不認(rèn)識的字家長教一下。  

其次、讓孩子完整地讀一遍題目要求，說說題意，勾出關(guān)鍵字詞。 

孩子讀完以后家長不要忙著給孩子解釋題意，而是鍛煉孩子，讓孩子用自己的話說說題目要求是什么意思。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有理解正確或者理解不全面，再讓孩子讀一遍，盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)題目給出的要求。如果孩子經(jīng)過幾遍讀題還是不能理解正確，家長可以采用提問的方式幫助孩子進(jìn)行分析，常用的提問方式有： 

①題目要求我們做什么？（畫圈、連線、涂色、填空、……）； 

②要求怎么做？（把誰圈起來？把什么樣的連起來？把什么涂上顏色？……）。 

例如：“把同樣高的涂上相同的顏色。”提問：做什么？（涂色）；把誰涂上顏色？（同樣高的）；涂什么顏色？（相同的顏色）。 

孩子正確理解題意后讓他選出關(guān)鍵字詞勾畫出來，幫助自己加深理解和記憶。上面這道題就可以這樣勾畫：把同樣高的涂上相同的顏色。  

較后，讓孩子自己完成功課并檢查。 

孩子答完題后，要自己對照題目要求進(jìn)行檢查。檢查的方法有很多，不同的題檢查方法不一定相同，但是都有一個總的原則就是不能只看答案，而是要再看題目要求，對照題目要求檢查過程、較后才是答案。如果是填空題，較基本的訣竅是讀一讀看是否通順；是題一定要再算一下……。家長可以根據(jù)題目的類型指導(dǎo)孩子相應(yīng)的檢查方法。

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