北京高三學生家長問題集中：高考一模有那么重要嗎

2020-02-25 23:45:37 　來源：百度文庫

　　北京高三孩子家長問題集中：高考一模有那么重要嗎！比起在診斷中做錯了哪些題，更加重要的是我們從中收獲到了什么，在高考一模診斷結束之后，很多家長都會問，一模有那么重要嗎，下面小編為大家收集了與這個問題相關的一些信息，一起來看看吧！

　　一模診斷是高考的探路石

　　一模診斷，它只是一模診斷，不是二模，更不是高考。但它提供了一面鏡子，照別人，也照自己，但主要的是照自己。

　　所以，一個人起點低不可怕，不學習、不反思、不領悟較可怕，因為如果是那樣，多高的起點也會相對在別的前進中變低。

　　因為一定要記住：沉舟側畔千帆過!許多極聰明的人，但較后由于自恃他的那點聰明，變得真的很平庸。

　　認識自我，是一個優(yōu)秀高三學子在課堂上沒有學到的，但是又必須要學到的一門重要課程!

　　從數(shù)字分析到性質分析

　�、俳y(tǒng)計各科因各種原因的丟分數(shù)值。

　　如失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

　　②找出較不該丟的5～10分。

　　這些分數(shù)是較有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學習中，努力找回這些分數(shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學科累計在一起，總分提高也就很可觀了。

　�、劭吹絹G分真正原因。

　　任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，孩子要學會透過現(xiàn)象看本質，找到失分的真正原因。

　　從口頭分析到書面分析

　　在學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，較好書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。

　　書面表達是考后試題分析的更高級形式。所以，建議孩子在診斷后寫出書面的試題分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。

　　從歸因分析到對策分析

　　以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎上，同學們就可以進行歸因分析和對策分析。

　　三種分析逐層遞進：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。

　　怎么辦?

　　1.樹立新的學習目標

　　一模診斷的結束意味著一輪復習的結束，正式進入了二輪復習狀態(tài)，一輪復習戰(zhàn)線拉的很長，重點在于鞏固基礎。

　　二輪復習就變得不一樣，在原先的基礎上需要較高再。

　　如果在一輪時是漫無目的的復習，那么在接下來的復習中一定要有的放矢的去復習，樹立新的學習目標，針對于自己不懂的問題，重點突破，才能有所提高。

　　2.為自己制定具體的學習方法

　　準高考的同學們，一輪復習的時候可能就是跟著老師亦步亦趨的去復習，談不上具體的細化的操作方法。

　　一模之后，在有一個明確目標的前提之上建立實際的操作方法。

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