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北京市小學升初中刪掉基本禮儀!小學升初中的刪掉需要考察的內(nèi)容還是很多的,孩子們要做一個全面發(fā)展的人,大家好好準備一下哦~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京市小學升初中刪掉基本禮儀!一起來看看吧,希望可以給各位同學帶來幫助。
首先是外部形象
刪掉時代,形象無可避免地成為重要的評價內(nèi)容。有往屆參加過刪掉的老師不約而同地提到,希望刪掉當天的孩子穿著整潔。如果孩子因為放假,肆無忌憚地戴上了耳環(huán)、項鏈、戒指等等的不合年級的裝扮,那么請在刪掉當天就拿下來吧。另外,在衣服的顏色搭配上,需要考慮一下當天的氣溫,如果天氣很熱,千萬別給孩子穿上黑漆漆、紅艷艷的衣服,增加刪掉老師的燥熱感。
然后是孩子的內(nèi)在
一、日常注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣、語言表達能力、組織能力和自信心 刪掉會涉及很多方面,如孩子的知識面、語言能力、組織能力、團隊精神和自我表現(xiàn)能力等,這需要長期的積累。但有些家長問,只有三個月了,這個如何處理呢。我說,有心不怕遲,只要你現(xiàn)在意識到了,一定會有所收獲的。
說說應(yīng)該如何培養(yǎng)以上的能力:
1、知識面:讓孩子多讀報、多看雜志、作文素材,涉獵各種科學知識等;
2、語言能力:讓孩子多讀、多聽和多講,多讀世界名著,多聽國學講座,多參加班級展示活動和上臺表演;
3、組織能力:在學校多參加課余活動,如班會、學習小組,主動幫老師承擔班里管理,父母多為孩子組織同學聚會,讓他自己策劃和組織;
4、團隊精神:在家內(nèi)外教育孩子要與人為善,多幫助同學,讓所有同學共同進步,同時要學會分享和感恩;
5、自信心:培養(yǎng)孩子多種興趣,如音樂、運動、畫畫、舞臺表演等,同時幫助孩子找好的學習老師,輔導孩子在自己的特長有所表現(xiàn)等。
二、刪掉前家長要為孩子準備好刪掉資料,這個非常重要。刪掉資料主要是孩子的簡歷、自我介紹資料(中英版本)等;
1、簡歷如何制作呢?首先,對孩子進行介紹,包括孩子的學習、生活和興趣,必須寫學校感興趣的內(nèi)容,如成績、、社會活動、特長、品行等,要優(yōu)越而不虛假;然后把孩子的獲獎資料分類,主要為三類,教育主管部門頒發(fā)的、社會機構(gòu)頒發(fā)的、學校頒發(fā)的,主要是語數(shù)英相關(guān)的、體育的、品德相關(guān),充分表現(xiàn)孩子的學習能力和自主能力。
2、自我介紹資料:這個必須要孩子親手寫,因為孩子的語言真實、活潑、生動,更能打動評委。我們家長要做的,找語文老師和英語老師就行修正,不要有語病。較好讓孩子用自己的語言背誦下來。
這里要注意的是,家長必須要孩子熟悉簡歷的內(nèi)容,有學校要求孩子自己填寫簡歷,避免家長虛構(gòu)。
三、引導孩子如何面對單面與群面
這是較重要的環(huán)節(jié),孩子不得有疏漏,我的經(jīng)驗是:
1、著裝要整齊:建議穿好校服和運動鞋,必要時要戴上紅領(lǐng)巾,要突出自己小孩子的特點,給評委好的印象分;
2、單面必須要注意的問題:
1)行走和發(fā)言要淡定、不急躁、聽清楚評委的安排,要挺直腰板說話;
2)自我介紹必須吐字清晰不卡機(這個你懂),有自己的感情,不要背書,必要時在家對著鏡子訓練;
3)要認真聽清楚評委的要求,如果要你記住常數(shù)字、出數(shù)學題、讀文章等必須仔細,切忌心不在焉被扣分;
4)這里有個偏道提醒,評委問你喜歡什么學校,必須要說刪掉的學校,否則后果你自己會想到的;
3、群面要注意的問題:
1)要注意周圍環(huán)境,保持環(huán)境清潔等細節(jié)問題;
2)接到刪掉題目,必須仔細讀懂要求,主動組織其他同學解決問題,做好分工合作,突出組織能力;
3)如果沒有組織能力,必須發(fā)揮自己特長,如畫畫、表演等,配合其他同學,突出團隊精神;
4)切忌在旁無所作為,確實沒組織能力、特長等,可以幫助記住計劃、整理資料等;
4、整個刪掉過程必須要讓評委感覺你充滿自信,有智慧、有能力,留下好印象等等。
5、如果孩子比較內(nèi)向,建議優(yōu)先參加一些機構(gòu)的模擬刪掉培訓,讓孩子減少緊張情緒。
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資料附贈:小學升初中刪掉常見問題
刪掉的考察能力主要包括:
1.基礎(chǔ)知識:語數(shù)英各科的基礎(chǔ),如部分學校的基礎(chǔ)刪掉包括:語文閱讀、閱讀的書目,討論詩詞,文學常識,主要人物等;英語填空、閱讀理解(或口語);數(shù)學九宮格、24點游戲,口奧(只做表述即可)
2.語言表達及綜合能力,語文現(xiàn)場寫小作文,例如關(guān)于診斷考砸了回到家里該如何交代,續(xù)寫,或者要求畫一幅畫,要有樹木,房子,人(房樹人診斷,心理學里常見的診斷方法)
3.記憶能力,如某些學校刪掉時,為了考核孩子瞬時記憶力,3-8個數(shù)字一起出現(xiàn)一秒,然后分級別從小到大點擊位置,先3個數(shù)字,然后4個,一次累加,看能夠闖到第幾關(guān);英語的聽錄音跟讀等……
4.觀察能力和思維能力,如:無序數(shù)字25個,按從小到大的順序點擊,看誰用的時間較少;上機診斷,百科題和心理診斷
5.溝通能力和情商,如團隊活動,模擬情節(jié)講故事,被人誤會、與父母發(fā)生了沖突等。某學校讓孩子在紙上寫一段自我介紹,時間很短,孩子沒寫完就收,老師說沒關(guān)系,看孩子怎么表現(xiàn)……
6.演講能力和學習能力,如小故事:在鄉(xiāng)下看到一個老農(nóng)把一匹高高大大的白馬拴在一個細細短短的木樁子上。“它會跑掉的。”我擔心地對老農(nóng)說。老農(nóng)呵呵一笑,十分肯定地告訴我說:“才不會哩!”他說這匹馬還是小馬駒的時候,就給拴在這個木樁上了。一開始,它撒野地要從那木樁上掙出來。可是,那時它的勁兒忒小,折騰了一陣子還是在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),它就蔫了。后來,它長大了,卻再沒心思跟那個木樁斗了。有一回,我來喂它,故意把飼料放在它剛好夠不著的地方,可它只是‘咴咴’叫了兩聲,腦袋就蔫耷了。你說,它多乖!我恍悟,原來,約束這匹馬的不是那截小小的木樁,理解用( )打造的枷鎖,或現(xiàn)場講述這個故事等等。
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