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四個專題化
⑴考點專題化:這是二輪復習的核心和靈魂。研究高考,找出功課與考綱的內在關系,體驗、感受、領悟高考命題規(guī)律。重點分析高考問答題答案的合理性、必然性、邏輯性。列考點清單,對考點內分外擴。能從任一考點出發(fā),推理出其他考點。從不同角度,對同一考點歸類。對考點分門別類,如是什么類考點、為什么類考點、怎么辦類考點。
、茻狳c專題化:以《時事導讀》為載體,將熱點解讀題目化、問題化。將相似專題、側重于某一內容的專題可合并講解。如經(jīng)濟類、政治類、文化類、綜合類等。始終堅持考點輻射熱點,熱點回歸考點。
、怯柧殞n}化:抓小放大,進行選擇題系列訓練,對試題歸類整理,找命題重點和規(guī)律。評講專題化。相同、相近考點熱點合并評講,如民族團結問題。
、确椒▽n}化:對不同題型,如選擇題、辨析型簡析題、探究題等,要總結共有和特有的解題規(guī)律,借助《眾品高考特色專項訓練》,讓孩子運用自如。技巧專題概括。如哲學中的“特點”一詞,可用矛盾特殊性、物質決定意識等考點。
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