北京六年級英語介詞使用

2020-04-14 20:19:04 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京六年級英語介詞使用！時間過得真快，不知不覺間就到了六年級，介詞大家都會怎么去記憶的呢？介詞也是很重要的呢？，下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京六年級英語介詞使用！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

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小學英語學習方法

　　1.培養(yǎng)認知策略

　　在教學過程中，幫助小孩子學會歸類、聯(lián)想、推測等學習法。例如讓孩子把學過的單詞按一定的要求進行歸類，形成規(guī)律，幫助記憶。

　　職業(yè)類：writer、cleaner、worker、reporter、teacher

　　家族成員類：father、mother、brother、sister、uncle

　　氣象狀況：cold、warm、cool、snowy、sunny、hot、rainy、windy、cloudy

　　又如讓孩子學會從一個單詞聯(lián)想或推測到另一個單詞：sun—son(同音聯(lián)想) listen—hear(同義聯(lián)想)long—short(反義聯(lián)想) sunflower(合成詞)drive—driver(構(gòu)詞聯(lián)想)

　　2.培養(yǎng)交際策略

　　心理學家指出：只有學習外語的人沉浸在豐富的、鞏固的、持續(xù)不斷的外語環(huán)境中，而且有辦法理解所學的內(nèi)容，并去接受這些語言，那樣才會獲得較有效的學習效果。為了提高教學效果，在教學過程中，教師作為教學的組織者，需為孩子創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，利于孩子在情境中理解并運用，激發(fā)孩子用英語表達的欲望，給予每位孩子表達的機會。

　　如提倡在校園里同學間說英語、遇到英語老師用英語打招呼，上英語課，鼓勵孩子盡量用英語表達，布置話題，舉辦英語小短劇表演等。盡管小孩子使用的都是簡單的英語，有些甚至不會完全表達自己的意思，但這是一個良好的開端，是小學生運用英語進行交際的起步，為在以后的學習中發(fā)展更多的交際策略奠定了基礎。

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