北京市東城區(qū)2014年初三一模語文試卷

2020-04-24 07:37:07 　來源：網(wǎng)站整理

北京市東城區(qū)2014年初三一模語文試題！每一次語文診斷，無論是一模也好，還是二模也好，語文的診斷范圍都是很廣泛的，所以，同學(xué)們除了課本的內(nèi)容，其他課外的內(nèi)容你們一定也要好好的去積累，多花點時間。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市東城區(qū)2014年初三一模語文試題。

北京市東城區(qū)2014年初三一模語文試題

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北京市東城區(qū)2014年初三一模語文試題丟分原因及方法

馬虎大意

功課做先進題和四十題，就會有人記成先進題到第四十題。兩道題選一道做，肯定會有人都做，而且錯一道。中考作文題目是“早”，就是有人能看成“旱”而后討論半天如何節(jié)水。中考都會這樣，就更別說平時的雞毛蒜皮級別的小考了。馬虎粗心不是病，但是考場上真的是個分數(shù)殺手啊！

對癥下藥

1.做題過程中回看題目。做題時不要一股腦悶頭做，一定要在做的過程中重新看兩眼題目，尤其是在覺得題目有點不對勁的時候。

2.擦亮眼睛，不要看錯形近字。形近字看錯，這個真的沒有別的解決辦法。要提醒孩子，必須在診斷的時候踏實下心來，好好讀題，擦亮自己的眼睛，避免這種情況。

3.標出表示并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的邏輯詞。在平時就把題目中“和”、“或”、 “但”等邏輯詞用特殊符號標記出來，在做題過程可以更醒目、更注意。

藝高人膽小

面臨診斷的孩子中，有這么一款：在做選擇和填空時如果碰到幾道稍微有點難度的題，會反復(fù)驗算，更有甚者會放下后邊大題重新審閱前邊，以致耽誤時間，未能做完本該會的題目。此類孩子往往還是成績不錯，但是為什么會出現(xiàn)這種情況？不自信！過于追求優(yōu)秀反而不優(yōu)秀。

對癥下藥

1.認清試題分數(shù)構(gòu)成，合理分配時間。在診斷中，要認清選擇填空的分數(shù)占比其實是略小的，然而題目數(shù)量卻很大。與其花很多時間去一一檢查選擇填空，不如投入多一點時間在后面寫幾步就能得一些與選擇或填空一道題相等分數(shù)的大題上。

2.完成一張試題后，集中檢查。在把試題上自己會答的題都答完，然后一起檢查。這比還有好多題沒做就開始怕做錯要明智得多。

速度低下

診斷是公平的，給的時間也是合理的，考生并非沒有時間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時間，原因就是做題速度上不去！很多考生（特別是成績比較好的）在復(fù)習(xí)中往往攻克自己不會的題目，對自己會的題目不加訓(xùn)練，對自己會的題目反復(fù)訓(xùn)練能夠提高孩子的做題速度，并且是驚人的速度，填空選擇和幾道簡單的大題，如果放在基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué)手里會比其他同學(xué)省下十幾分鐘的時間，并且正確率很高，從而有較多的時間做后邊大題。

對癥下藥

多加訓(xùn)練，熟能生巧。

對于基礎(chǔ)題，一定要練得熟透了才可以在診斷時爭取更多的思考難題的時間和檢查的時間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復(fù)的訓(xùn)練。每一個知識點的基礎(chǔ)題都要一而再、再而三地練。

壓軸題不會做

很多孩子都有這種感覺，“較后的壓軸題后兩步根本做不出來。”其實現(xiàn)在的卷子本沒有什么太難的壓軸題，有的學(xué)校壓軸題較后一步甚至是“直接寫出該點坐標”，并不需要什么證明過程，考的是孩子的數(shù)學(xué)思維。

壓軸題能夠解答是建立在孩子能靈活運用初中階段知識點的基礎(chǔ)上，在平常的訓(xùn)練中，有相當(dāng)一部分同學(xué)對大題難題根本沒有真正掌握，從而失去一次又一次鍛煉思維的機會，到了診斷就認為自己根本做不出來，并且壓軸題有一個慣性：前一步提示后一步。這一點很多孩子不能領(lǐng)悟運用。

對癥下藥

正視在“壓軸題”后兩步的丟分。壓軸題考的是孩子的數(shù)學(xué)思維，想拿助力能力的孩子肯定要訓(xùn)練自己的這種能力來解答這種問題。但是，整個一張數(shù)學(xué)試題，如果只有較后“壓軸題”的后兩步做不出，而其他題全部做對，還是能得到相當(dāng)優(yōu)秀的分數(shù)的。家長與其糾結(jié)孩子“壓軸題”永遠做不出來，不如督促孩子提高前面題目的正確率。

考前做題低效

有一些同學(xué)看起來很勤奮，但是每次成績都考不上去，有一部分原因是孩子資質(zhì)平平，但是還有一部分確實還是很聰明的。

原因：不善于獨立思考，并且錯題不懂得總結(jié)。

善于獨立思考的同學(xué)基本上對做過的題能夠大體掌握，達到訓(xùn)練的效果，而不善于獨立思考的孩子對老師有一定的依賴性，做過的題可能只掌握一部分，并且經(jīng)過老師的講解之后并沒有總結(jié)，好好的消化吸收，讓一次訓(xùn)練的機會白白流失。建議讓孩子盡量獨立思考完成，錯題或者沒有做出來的題一定要整理一遍，并且�？闯＞�。

對癥下藥

找到合適自己的復(fù)習(xí)方法。如果考前因為緊張和擔(dān)憂而拉低了做題效率，還影響心情，是不是有些不值當(dāng)？孩子們應(yīng)該用合適自己的方法來復(fù)習(xí)。如果你喜歡做題，那就做題。如果不，你也可以選擇看之前的錯題、總結(jié)、知識點等方式來復(fù)習(xí)。家長也不要硬性要求孩子用做題的方式復(fù)習(xí)。

一模診斷的到來，希望多多少少讓同學(xué)們感受到初三的壓力，這已經(jīng)不是你們可以繼續(xù)放松的階段了，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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