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北京新版fce分?jǐn)?shù)對應(yīng)級別

2020-04-30 14:35:58  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京新版fce分?jǐn)?shù)對應(yīng)級別!英語的學(xué)習(xí)就是需要逐步積累的,那么診斷都是怎么積累的呢?有什么好的方法呢?找到好的學(xué)習(xí)方法才能更快更好的學(xué)習(xí)。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京新版fce分?jǐn)?shù)對應(yīng)級別!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

 

  先進(jìn)級,入門水平:英語入門診斷(Key English Test, 縮略為KET),基本和YLE Flyers持平,屬于A2-B1水平;

  第二級,初級水平:初級英語診斷(Preliminary English Test,縮略為PET),屬于B1-B2水平;

  第三級,獨立水平:先進(jìn)英語證書診斷(First Certificate in English,縮略為FCE),屬于B2-C1水平;

  第四級,流利運用:高級英語證書診斷(Certificate in Advanced English,縮略為CAE),屬于C1-C2水平;

  第五級,熟練運用:熟練英語證書診斷(Certificate of Proficiency in English, 縮略為CPE),屬于C2水平。

 

另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了:

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  FCE了解

  如何正確準(zhǔn)備FCE?

  當(dāng)深入的認(rèn)識和理解了FCE診斷考查的核心內(nèi)容與能力要求,就可以有針對性的進(jìn)行準(zhǔn)備,真正做到知己知彼,百戰(zhàn)不殆。那么,該如何提高才能達(dá)到FCE診斷所要求的聽、說、讀、寫能力水平呢?

  FCE的閱讀方面主要核心考點在于具體信息的定位、隱含信息的分析、上下文的分析以及同義代換。那么從這幾個角度來看,針對準(zhǔn)備我們則要對癥下藥。大部分同學(xué)準(zhǔn)備時通常存在兩個誤區(qū):

  誤區(qū)1:詞匯不好,所以閱讀不行!

  其實詞匯對于閱讀影響是有的,但少有不是較重要的因素,因為從上面的剖析來看,閱讀中對于詞匯的考察都是隱性的,都是基于對于文章的理解。所以想要提高閱讀成績單純通過背單詞是不能直擊痛點的。目前很多孩子在閱讀訓(xùn)練時是只讀不想,應(yīng)該針對這個問題進(jìn)行解決。較簡單的方法是從短篇小文章開始,讀了就提取信息,然后自己進(jìn)行概括訓(xùn)練。

  誤區(qū)2:小說讀的很多,閱讀肯定好。

  小說類文章只會在閱讀第五部分出現(xiàn),而出現(xiàn)的機率也只有50%,所以單純通過讀小說很難提高閱讀成績。FCE診斷主要是以科技類文章為主,科技類文章信息量較大,需要很好的邏輯分析能力才能閱讀。而且科技類文章的話題往往是孩子比較生疏的。所以如果不加強科技類文章的閱讀,很難提高閱讀的水平。針對于此,優(yōu)加老師比較推薦國家地理雜志的文章。

  FCE聽力的難點在于含有大量的干擾信息,頻繁出現(xiàn)同義代換。提高的較好方法是精聽的訓(xùn)練,建議用以往的功課,訓(xùn)練聽寫,然后比對原文,這樣對于精聽很有幫助,同時也要積累大量的同義詞。

  口語對于大多數(shù)孩子來說未必是難點,然而能夠拿到優(yōu)異也不容易。首先,孩子較容易出現(xiàn)的問題是語言的質(zhì)量。語法和詞匯使用的廣度和精準(zhǔn)性是FCE口語評分的標(biāo)準(zhǔn)之一。而這恰恰是孩子們較容易忽略的。提高的辦法很簡單,就是訓(xùn)練。但不是單純的訓(xùn)練說,而是在每次訓(xùn)練的時候給自己的答案進(jìn)行錄音,然后聽回放,找出自己的語法錯誤,這樣的方法很容易針對語言的精準(zhǔn)性進(jìn)行提高。

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