北京市中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間表

2020-05-14 18:39:24 　來(lái)源：百度文庫(kù)

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020較新初一下6科易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

北京市中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間表！自疫情爆發(fā)以來(lái)，無(wú)論是在宣布延期開(kāi)學(xué)伊始，還是在居家自主學(xué)習(xí)生活的整個(gè)過(guò)程中，師生家長(zhǎng)及全社會(huì)持續(xù)關(guān)注開(kāi)學(xué)，我們也分階段多次進(jìn)行回應(yīng)，各年級(jí)返校時(shí)間安排初步確定。下面，小編為大家?guī)?lái)北京市中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間表，希望可以為大家?guī)?lái)幫助~

北京市中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間表

　　普通中小學(xué)各年級(jí)返校安排

　　2020年6月1日(周一)起，全市普通中學(xué)高一、高二年級(jí)，初一、初二年級(jí)和小學(xué)六年級(jí)返校上課。

　　2020年6月8日(周一)起，小學(xué)四年級(jí)、五年級(jí)返校上課，一至三年級(jí)同步做好返校準(zhǔn)備，具體返校時(shí)間視情況另行通知。　　

　　高校返校復(fù)課安排

　　北京市教育兩委會(huì)同衛(wèi)健、疾控部門(mén)明確高校孩子返校條件和校園防控標(biāo)準(zhǔn)，目前對(duì)于高校孩子，我們要求堅(jiān)持“未經(jīng)批準(zhǔn)不返校”原則;

　　2020年6月6日起，具備校園疫情防控條件的高校，可安排畢業(yè)年級(jí)孩子自愿返校，其他年級(jí)具體復(fù)課時(shí)間由學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際自定。

　　小學(xué)入學(xué)返園安排

　　2020年6月8日(周一)起，具備開(kāi)園條件的小學(xué)入學(xué)可陸續(xù)開(kāi)園;家長(zhǎng)根據(jù)自愿原則，確定幼兒入園需求。

　　返校復(fù)課工作事關(guān)孩子健康成長(zhǎng)及全社會(huì)疫情防控大局，首都教育系統(tǒng)將更加深入全面細(xì)致地做好返校復(fù)功課常態(tài)化疫情防控工作，也希望師生家長(zhǎng)及全社會(huì)與教育部門(mén)攜手努力，共同服務(wù)保障孩子平安順利返校、保護(hù)師生生命安全與身體健康。　　

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　　中孩子提高學(xué)習(xí)效率的方法怎樣快速提高成績(jī)

　　1規(guī)劃好自己的時(shí)間

　�、龠B續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把復(fù)習(xí)任務(wù)分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

　�、谕瑫r(shí)，也不要整個(gè)晚上或長(zhǎng)時(shí)間都學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))同一本教材，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))1-2個(gè)小時(shí)，再換一本書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))，這樣兩本書(shū)都能兼顧。

　　2增強(qiáng)記憶效率

　�、僖鰪�(qiáng)記憶，提高效率，適當(dāng)?shù)妮^筆記的不可少的，可以將老師歸納的重點(diǎn)內(nèi)容在教材上勾畫(huà)出了，方便以后看書(shū)的時(shí)候抓住重點(diǎn)，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，課程當(dāng)中典型例題與典型解法，這些是真正有價(jià)值的，也是必須去記的東西。

　　②高效的快速閱讀必不可少，不僅有利于你抓住文章脈絡(luò)和重點(diǎn)，同時(shí)還可以節(jié)約學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，為你贏得寶貴的時(shí)間，為診斷或其他事情做充足的準(zhǔn)備。

　　3善于訓(xùn)練

　　學(xué)習(xí)是離不開(kāi)訓(xùn)練的。俗話(huà)說(shuō)，拳不離手、曲不離口，強(qiáng)調(diào)的就是訓(xùn)練的重要性。如果以為能聽(tīng)懂老師講的知識(shí)就足夠，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的知識(shí)是不會(huì)牢固的。在必要的時(shí)候，還應(yīng)該進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，以增加運(yùn)用知識(shí)的熟練程度。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，訓(xùn)練是必需的，但過(guò)度訓(xùn)練是沒(méi)有必要的。我們強(qiáng)調(diào)的是“善于訓(xùn)練”，所以，你要善于分配訓(xùn)練的時(shí)間，知道何時(shí)應(yīng)該適可而止。心理學(xué)的研究表明，過(guò)度訓(xùn)練的效率非常有限。一定限度之內(nèi)的訓(xùn)練能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)，但超過(guò)某個(gè)限度后的過(guò)度訓(xùn)練對(duì)于改善學(xué)習(xí)并沒(méi)有多大作用。因此，如果已熟練掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就沒(méi)有必要再反復(fù)訓(xùn)練，此時(shí)的訓(xùn)練是時(shí)間的浪費(fèi)，只會(huì)導(dǎo)致腦力的疲乏。

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北京市中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間表就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《一模、二模、期中及答案解析合集》。

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