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分班診斷是什么?
北京市的絕大部分高中,尤其是重點高中,會在新高一開功課(多數(shù)學校在七月末八月初、少數(shù)在八月末九月初正式開課前)對全體新生進行摸底診斷,名為分班診斷。其目的為選擇實驗班孩子,并讓所有孩子在入功課有緊張感,順利步入高中。有些學校選擇先教學,后診斷的形式,檢查孩子功底與快速接受知識的能力,其教學內(nèi)容往往包涵高中重點板塊知識;所出題目難度較大,知識點涉及廣泛,題目風格與中考截然不同,且每年都有或多或少的變化。
北京海淀區(qū)主要的重點中學分班診斷特點
人大附中:去年人大附中分班診斷前后持續(xù)近一周,兩次診斷+兩次刪掉,篩選出班、實驗班。7月中旬人大附中、人分、西山分校全體進行了一次分班診斷,語數(shù)英三科,考了一天,上午語文+基礎數(shù)學;下午英語+數(shù)學。
人分及人大附中西山學校:只進行了一次分班診斷,就是和人大附、西山分校一起的全校診斷,診斷形式和人大附中一致,分出4個好班和4個普通班。好班每個班約45人,8班較好,7班次之,以此類推。
中學:去年在6月底進行了一次分班診斷,語數(shù)英三科都考,數(shù)學和六年級診斷類似,語文考了很多課外內(nèi)容,比如哈利波特,形式靈活,英語診斷較難,側(cè)重閱讀理解。
清華附中:去年在7月進行了新初一的分班診斷,語數(shù)英三科都考,題目難度中等。去年有部分孩子通過診斷進入到優(yōu)才班。其它龍虎班根據(jù)診斷成績平行分班。
101中學:往年都是8月中旬診斷,是分班診斷考的較晚的學校,語數(shù)英三科都考,看綜合成績。去年根據(jù)分班診斷
成績分出了2個實驗班(12班、11班)和2個綜合素質(zhì)班(10班、9班),有部分非點招孩子通過診斷進入到實驗班,也有部分點招孩子因為分班診斷不理想而只進入綜合素質(zhì)班。數(shù)學診斷與六年級診斷類似,主要考察數(shù)學知識;語文知識面廣,有難度;英語同樣有難度,以閱讀理解為主。
十一中學:去年5月中旬,分班診斷和單雙免診斷放在一起考,平行分班分出6個好班。但今年學校轉(zhuǎn)公辦,所以分班診斷形勢會有所變化,但按往年情況來看,也會組織相應的診斷。
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