北京高三期中語(yǔ)文考試分析！同學(xué)們都要加油

2020-08-27 23:56:08 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　作文的分析總結(jié)：

　　1、微寫(xiě)作——嘆寶玉

　　你原是頑玉，被女蝸棄下，本應(yīng)棄置于地的你卻妄愿人間，你隨手的淚，使仙草用其一世來(lái)償，你離開(kāi)了，從賈府中墜地，激起一陣波濤，可你卻頑性未改，人癡情誤，陷于迷津之中，再精明的熙鳳，也挽救不了賈家的衰亡，你便隨之，永沉于此。大觀園被炒，你無(wú)法阻止，黛玉離去，你也無(wú)力挽留。你遁入佛門(mén)，雪地上對(duì)賈政的叩拜，是你較后的絕唱。

　　所感嘆的內(nèi)容過(guò)于繁雜，這就使文章沒(méi)有了主題，微寫(xiě)作同樣需要有一個(gè)統(tǒng)一的中心，應(yīng)先定位好你感嘆寶玉的什么。是他的頑性，還是他的癡情，亦或是他的無(wú)才補(bǔ)天?從中選擇好一個(gè)點(diǎn)后，圍繞著這個(gè)中心尋找相關(guān)的六個(gè)問(wèn)題即可。

　　2、大作文

　　2019年海淀區(qū)高三年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題中要求孩子就“趕考精神”有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考，自擬題目寫(xiě)一篇議論文。

　　真?

　　今年上半年，著名演員六小齡童在網(wǎng)上發(fā)布了一條有關(guān)中美合拍西游記將在下半年播出的視頻，在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈反響，但后續(xù)事件曝出和總臺(tái)的澄清卻否認(rèn)了該謠言，此時(shí)始作俑者六小齡童卻說(shuō)這是為了不讓人們遺忘《西游記》和以前的影視人員、作品而發(fā)出的警告，還順便嘲諷了一下當(dāng)今年輕人不懂得懷疑，輕信謠言，他反而成了在理和真的一方。這不禁使我們思考：何以為真?(這個(gè)事件涉及了幾個(gè)關(guān)于“假”的內(nèi)容?1、拍攝 2、青年人輕信謠言;另外，“何以為真”這句話的意思是什么，你再思考。從第二段來(lái)看，你是想說(shuō)什么是真這個(gè)問(wèn)題，但這里面所涉及的“真”和第二段提出問(wèn)題中的“真”不是同一種現(xiàn)象。也就是說(shuō)一二兩段各自為政了。)

　　有人說(shuō)真即是真實(shí)。“返樸歸真”是對(duì)真自然的崇敬;“欲窮千里目，更上一層樓”是對(duì)真實(shí)的探求;“此中有真意，欲辯已忘言。”是對(duì)心靈的澄凈，這些都需要真來(lái)反映的。(以上這些內(nèi)容語(yǔ)言雖然有優(yōu)勢(shì)，但僅僅是為了引出下文“生活中同如此”，卻和先進(jìn)段沒(méi)有緊密關(guān)聯(lián)，這樣會(huì)沖淡先進(jìn)段的作用。)生活中同如此，真實(shí)的信息對(duì)我們有益，真實(shí)的正品是人人都想得到的，真實(shí)的情感才能打動(dòng)真實(shí)的人，彷佛真實(shí)，即是真?是較難能可貴的，但的確如此嗎?

　　(這幾句話又提出了新的問(wèn)題——彷佛真實(shí)，即是真?是較難能可貴的，但的確如此嗎?

　　這和先進(jìn)段的事件沒(méi)有關(guān)系。)

　　我們不如來(lái)看下面的幾句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”，“桃花潭水深千尺”，“蜀道之難，難于上青天。”，包括《紅樓夢(mèng)》，《道遙游》里鯤鵬，他們都是真實(shí)的嗎?明顯不是，但這些不實(shí)的物與情與事，卻能帶給我們心靈上，情感上的震撼。這里回到我們較初始的問(wèn)題：何為真?若真非真實(shí)，那又為何物?我們從古至今所追求的真又在何處?(針對(duì)詩(shī)詞當(dāng)中的夸張手法，強(qiáng)調(diào)出不實(shí)的事物能帶給我們情感上的震撼，但沒(méi)有思考清楚這里面的“真”在何處——情感。另外，這個(gè)真假表現(xiàn)，并不屬于你較初提問(wèn)時(shí)涉及到的現(xiàn)象，也就是說(shuō)你偷換了概念。)

　　二零一七年豫章書(shū)院被曝出虐待孩子，一些只有在中國(guó)古代封建官僚主義統(tǒng)治時(shí)期才使用的刑罰在此都能看到，一個(gè)冠以豫章之名的書(shū)院，竟成了黑暗下的納粹集中營(yíng)，在“山長(zhǎng)”吳軍豹這類(lèi)人的毒害下，孩子們內(nèi)心的真正被消磨和侵蝕，它使人變得沉默、封閉，隱藏心中的真，不敢將真公之于眾，這非教人應(yīng)求真，這也正是為何現(xiàn)代年輕人不敢反對(duì)，不敢反抗，言聽(tīng)計(jì)從的原因。(這段所涉及的“真”在之前也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò))

　　我以為，真，是人內(nèi)心之中，較根本，較純粹的情感，是不可磨滅和改變的，人生來(lái)非惡，后天的環(huán)境和時(shí)代會(huì)將人琢磨成百態(tài)，教人求真，即是教人不受污惡毒害侵蝕，保存并展現(xiàn)出人較本真的一面，這便是自然的，也一定是美的。

　　因?yàn)闆](méi)有對(duì)先進(jìn)段的事件進(jìn)行分析，或者說(shuō)沒(méi)有明確先進(jìn)段中你針對(duì)的現(xiàn)象，并以此進(jìn)行承接，所以導(dǎo)致文章各段之間割裂開(kāi)，可以試著圍繞一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)思考。

　　示例：

　　1、六小齡童為什么說(shuō)假話，

　　2、或者另辟蹊徑，談?wù)劰旁?shī)詞當(dāng)中夸張手法中的真實(shí)性何在。

　　從目前情況看，一定只談一個(gè)話題，先把問(wèn)題具體到一個(gè)點(diǎn)上，先不想著“見(jiàn)大”的問(wèn)題

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