北京生物合格考范圍指導(dǎo)！同學(xué)們都要好好加油

2020-09-17 22:46:35 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

　　根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部　2003　年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，確定高考理工類生物學(xué)科診斷內(nèi)容。

　　高考生物試題注重考查考生的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生物學(xué)科知識(shí)在日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐等方面的應(yīng)用，有利于高校對(duì)新生的選擇，有利于培養(yǎng)孩子的綜合能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)生命科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)孩子德智體美勞全面發(fā)展。

　　1、理解能力

　　(1)　能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　(2)　能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

　　(3)　能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

　　2、實(shí)驗(yàn)與探究能力

　　(1)　能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能等進(jìn)行運(yùn)用。

　　(2)　具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析、解釋，并能對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

　　(3)　具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。

　　(4)　能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。

　　3、獲取信息的能力

　　(1)　能從提供的材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。

　　(2)　關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　4、綜合運(yùn)用能力

　　理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。

　�、�.診斷范圍與要求

　　生物學(xué)科的診斷范圍包括可能會(huì)考部分和選考部分，可能會(huì)考部分在課程標(biāo)準(zhǔn)必修模塊的范圍內(nèi)，選考部分在課程標(biāo)準(zhǔn)選修模塊　1(生物技術(shù)實(shí)踐)和選修模塊　3(現(xiàn)代生物科技專題)的范圍內(nèi)�？赡軙�(huì)考部分的試題是考生必做的，選考部分的試題需要考生在規(guī)定的選考內(nèi)容中選擇。

　　生物學(xué)科的診斷內(nèi)容以知識(shí)內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度，在知識(shí)內(nèi)容表中用Ⅰ和Ⅱ標(biāo)出;實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說(shuō)明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下。

　　Ⅰ.對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。

　　Ⅱ.理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。

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　　(一)三個(gè)“回歸”抓根本

　　譚偉主任認(rèn)為，理綜在沖刺階段復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意回歸：回歸課本、回歸診斷大綱、回歸高功課。此時(shí)，做題目只是一種輔助準(zhǔn)備的手段，這階段要把抓主干知識(shí)作為主要矛盾來(lái)解決。

　　他建議，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的回顧，做題時(shí)注重總結(jié)，梳理各類題型與老師專題教學(xué)的聯(lián)系，準(zhǔn)備錯(cuò)題本，注意查漏補(bǔ)缺，積累靈活多變的解題方法。較后的復(fù)習(xí)階段，考生應(yīng)高效利用學(xué)校組織的適應(yīng)性訓(xùn)練鍛煉自己準(zhǔn)確、快速、規(guī)范答題的能力。

　　(二)書(shū)寫(xiě)清晰規(guī)范得分率高

　　譚偉表示，因?yàn)槔砜凭C合是150分鐘考理化生三科的內(nèi)容，有些考生覺(jué)得時(shí)間不夠用，讀題不仔細(xì)，或只看一半題即開(kāi)始答題，求快不求準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致不必要的丟分。

　　他認(rèn)為，考生在準(zhǔn)備沖刺時(shí)，要牢記以下原則：一、會(huì)的題目一定要保證做對(duì)，保證得分。二、做題要精準(zhǔn)和迅速。因?yàn)橹挥袦?zhǔn)，才不必再花時(shí)間檢查，而快是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，適當(dāng)放慢一些，就會(huì)準(zhǔn)一點(diǎn)。三、優(yōu)先保證會(huì)做的題。遇到難題不打持久戰(zhàn)，看到易題不放松，看到難題不膽怯。此外，他建議，考生平時(shí)還要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，規(guī)范書(shū)寫(xiě)符號(hào)，減少書(shū)寫(xiě)潦草失分的機(jī)會(huì)。

　　(三)每天做題十幾分鐘

　　不少人都認(rèn)為，在沖刺階段，還不斷做題已經(jīng)不必要了。不過(guò)，東莞中學(xué)高三物理老師方青松還是提醒，雖然大量做題并不可取，但考生還是應(yīng)該保持每天做題十五到二十分鐘，在這不算特別長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，所做的題型卻要保持盡量廣泛，“選擇題、題、實(shí)驗(yàn)題等都要選取一二”，“這樣做的目的是保持考生做題的狀態(tài)。”

　　方青松同時(shí)強(qiáng)調(diào)，考生在這個(gè)階段選擇做的必須是一般難度的題目，千萬(wàn)不要去“挑戰(zhàn)高難度”。

　　(四)重做一遍以前做錯(cuò)的題

　　導(dǎo)讀：建議考生，要把以前做錯(cuò)過(guò)的題專門(mén)歸納出來(lái)重新做一遍。“新的題目也可以找來(lái)做，但一定要注意切合廣東高考的難度”。

　　化學(xué)科高功課目經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些新設(shè)置的功課情景，但實(shí)際上考察的知識(shí)點(diǎn)是與日常復(fù)習(xí)時(shí)一樣的，這就需要考生診斷時(shí)能冷靜地挑出知識(shí)點(diǎn)�？忌跊_刺階段可以注意提煉知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)可以留意近日發(fā)生的熱點(diǎn)事件，做到遇到新情景也能“心中不慌”。

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