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高中生物合格考內容有哪些？北京考生都要來看！ 你知道我們高中的會考要考哪些內容嗎？趕快來一起看看吧~~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高中生物合格考內容有哪些？北京考生都要來看， 希望對大家有所幫助哦!
1、生命系統(tǒng)的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上較基本的生命系統(tǒng)是細胞
2、光學顯微鏡的操作步驟：
對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察：①只能調節(jié)細準焦螺旋;②調節(jié)大光圈、凹面鏡
3、原核細胞與真核細胞根本區(qū)別為：有無核膜為界限的細胞核
�、僭思毎簾o核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻
�、谡婧思毎河泻四�，有染色體，如酵母菌，各種動物
注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA
4、藍藻是原核生物，自養(yǎng)生物
5、真核細胞與原核細胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細胞膜和細胞質
6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說的建立揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折。
7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同
8、組成細胞的元素
①大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
�、壑饕兀篊、H、O、N、P、S
�、芑驹兀篊
�、菁毎芍刂校枯^多元素為C，鮮重中含較較多元素為O
9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量較多化合物為水，干重中含量較多的
化合物為蛋白質。
10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應
(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗
(3)斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)
11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區(qū)別在于R基的不同 12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)叫肽鍵
13、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈條數(shù)
14、蛋白質多樣性原因：
(1)組成蛋白質的氨基酸種類不同
(2)組成蛋白質數(shù)目不相同
(3)組成蛋白質的氨基酸排列順序不同
(4)每種蛋白質分子的空間結構不相同
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生物與環(huán)境
1、城市生態(tài)系統(tǒng)具有高度的開放性，對其它生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性;生物多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性越低。
2、營養(yǎng)級越高的生物其體內富集的難以分解的有毒物質和重金屬離子含量越多。
3、大量使用農藥防治害蟲，短時間內害蟲數(shù)量下降，但抗藥性個體比例增加，抗藥基因的基因頻率上升。
4、農業(yè)上害蟲的防治的策略是：控制害蟲的種群數(shù)量在較低的水平(維持食物鏈：農作物→害蟲→天敵)
5、植物種群(木本植物)的種群密度調查時要求：隨機取樣、調查期無砍伐、樣本數(shù)量足夠大。
6、植物的種群密度的調查方法：樣方法;動物種群密度的調查方法：標志重捕法;群落結構的調查內容：水平結構上動植物種群數(shù)和各種群的種群密度、垂直結構上動植物種群數(shù)和各種群的種群密度。
7、種群研究的核心內容是種群數(shù)量的變化規(guī)律。種群數(shù)量研究的意義有：野生動植物資源的合理利用和保護;害蟲的防治。種群數(shù)量的變化有：增長、波動、穩(wěn)定、下降四種情況。
8、種群數(shù)量的增長“J”型曲線，實現(xiàn)條件：食物空間條件充足、氣候適宜、沒有天敵;適用情況：種群遷入一個新環(huán)境后的一段時間;公式：NT=N0*λT(這里λ原表示的增長率是保持不變的)。
9、種群的數(shù)量增長“S”型曲線，原因：空間食物有限、種內斗爭加劇、天敵增加;增長率變化情況：不斷增加，達到較大值后(種群數(shù)量達K/2)開始下降至零(種群數(shù)量達較大值K)。
10、生態(tài)系統(tǒng)具有的抵抗力穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動的調節(jié)能力，人工林的自動調節(jié)能力差是因為其營養(yǎng)結構簡單。抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性的大小具有完全相反的關系。
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