北京2020pet考試

2020-09-20 22:02:05 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京2020pet診斷！K診斷在即，同學(xué)們準(zhǔn)備的怎么樣呢，在備戰(zhàn)的過(guò)程中同學(xué)們是否按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了呢，是否已經(jīng)準(zhǔn)備充分了呢，沒(méi)有準(zhǔn)備充分的伙伴們可以加油了，下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京2020pet診斷!一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助~

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如何高效的準(zhǔn)備?

　　題目改革對(duì)孩子的實(shí)際能力要求更高，也對(duì)培訓(xùn)課堂和體系提出了更高的要求。

　　中國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要因此升級(jí)。

　　優(yōu)秀的老師和高效的課堂

　　傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，用中高考和大學(xué)四級(jí)的思路拆解劍橋五級(jí)，沒(méi)有理解文章和題目背后考察孩子的能力，更不用說(shuō)去幫助孩子建立這樣的能力，造成了PET課堂的僵化，浪費(fèi)了孩子大量的時(shí)間。

　　他們總結(jié)出所謂的 “秘籍”和“優(yōu)異通過(guò)”等快速學(xué)習(xí)技巧，卻對(duì)診斷背后要傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)和體系不熟悉。不少老師給孩子講授的方法，連他自己都不用。

　　一個(gè)語(yǔ)言能力超高的老師，才能理解診斷和能力的關(guān)系，要在理解PET診斷體系的基礎(chǔ)上，通過(guò)課堂的設(shè)置、引導(dǎo)和提問(wèn)，診斷孩子的問(wèn)題，有針對(duì)性的幫孩子提高能力，較終輕松通過(guò)診斷。

　　功課要有持續(xù)的嚴(yán)格的任務(wù)跟進(jìn)

　　語(yǔ)言能力提高的較終路徑一定是持續(xù)的訓(xùn)練。但訓(xùn)練的枯燥很容易讓一個(gè)小孩子退縮，這就需要老師做專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度的設(shè)置。遺憾的是，市面上大部分機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)老師，自己的發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，更沒(méi)有考過(guò)英文能力診斷，比如托福雅思。

　　語(yǔ)言學(xué)習(xí)的功課，一定要有負(fù)責(zé)任的老師，嚴(yán)格耐心的跟進(jìn)，及時(shí)反饋孩子的功課問(wèn)題，帶著孩子做訓(xùn)練。

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