北京九年級上冊歷史第一次月考復(fù)習(xí)資料

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北京九年級上冊歷史先進次月考復(fù)習(xí)資料！同學(xué)們，已經(jīng)初三了，應(yīng)該認真學(xué)習(xí)的重要性了，一定要主動的去學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，因為只有真正理解了的知識才不會忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽講。下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">北京九年級上冊歷史先進次月考復(fù)習(xí)資料。

北京九年級上冊歷史先進次月考復(fù)習(xí)資料

　　古代埃及

　　1.尼羅河與古埃及文明

　　(1)興亡：位于非洲東北角，尼羅河貫穿埃及南北，古埃及文明被稱為尼羅河的贈禮。約從公元前3500年開始出現(xiàn)若干小國，公元前3100年左右初步實現(xiàn)統(tǒng)一;公元前525年，被波斯帝國吞并。

　　(2)版圖：經(jīng)歷了古、中、新三個王國時代，埃及成為強大的軍事帝國，北至敘利亞和小亞細亞交界處，以及幼發(fā)拉底河上游，向南擴展到尼羅河第四瀑布。

　　(3)文明：太陽歷是古埃及天文學(xué)的突出成就之一。象形文字是世界上較早的文字之一。

　　2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的較高水平,是古埃及人智慧的結(jié)晶。

　　3.法老的統(tǒng)治

　　(1)統(tǒng)治:法老是全國的較高統(tǒng)治者，集軍、政、財、神等大權(quán)于一身，國王經(jīng)常用王杖責(zé)打大臣。

　　(2)危機：隨著社會矛盾的激化，王權(quán)受到挑戰(zhàn)，胡夫金字塔之后越修越小反映了王權(quán)的衰落。

　　中古歐洲封建社會

　　一、查里·馬特改革：

　�、艜r間：8世紀(jì)前期

　�、迫宋铮翰槔�·馬特

　�、莾�(nèi)容：改變以前無條件賞賜貴族土地做法，實行有條件的土地分封。

　�、扔绊懀涸诜饨ㄙF族內(nèi)部形成了嚴格的等級制度。

　　二、西歐封建等級制度的特點：

　�、盼鳉W的土地制度，建立起以土地為紐帶的封建主和附庸之間的關(guān)系，加強中小封建主階層，是西歐封建社會騎士制度的基礎(chǔ)。后來，國王以下各級封建主也紛紛效仿，層層分封，形成了不同等級的封建主。

　�、莆鳉W的封建社會雖有等級貴族制，但在不同等級貴族之間沒有嚴格以的上下級的制約關(guān)系。

　　三、西歐城市興起：

　�、庞械某浅Ｓ媒疱X購買，有的通過武力贏得了自治權(quán)，法國瑯城市民爭取自治權(quán)的斗爭是一個典型例子。

　�、瞥鞘信d起意義：

　�、偈忻耠A級形成了，

　�、诟辉Ｉ倘撕豌y行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。

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　　東西方文化交流的使者

　　一、阿拉伯?dāng)?shù)字的由來

　�、侔⒗�伯人在不同的文明之間搭起了文化交流的橋梁，促進了這些地區(qū)文化和經(jīng)濟的發(fā)展，被稱為東西方文化交流的使者。

　�、诎⒗�伯?dāng)?shù)字的發(fā)展和傳播。

　　a.印度人用梵文字頭表示數(shù)字，創(chuàng)造了從0到9十個數(shù)字的計數(shù)法。

　　b.阿拉伯人學(xué)會并改造傳播了這一計數(shù)法。

　　二、馬可·波羅來華：

　�、�1271年，馬可·波羅跟隨父親和叔叔前往中國;

　�、谠谥袊�，馬可·波羅一行得到元世祖的賞識，被留在元朝朝廷中任職;

　　③馬可·波羅回國后寫成《馬可·波羅行紀(jì)》一書;

　�、堋恶R可·波羅行紀(jì)》一書影響：激起了歐洲人對東方的憧憬和向往;對后來新航路的開辟起了強烈的刺激作用。

　　三、世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義

　　①促進了世界各地區(qū)之間的相互了解，加深了彼此間的聯(lián)系和交流。

　�、趥鞑チ讼冗M的文化和生產(chǎn)力，促進了各地區(qū)各民族經(jīng)濟和文化發(fā)展。

　　③使世界日益成為一個息息相關(guān)的整體。

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