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數(shù)學北京初二期中沒考好反思！診斷沒考好是再正常不過的事情了，畢竟作為一名孩子，診斷的次數(shù)多，有那么一次兩次狀態(tài)不好，影響診斷的成績，這都是家常便飯，只要你自己心里清楚，你學習基礎(chǔ)扎實就行。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">數(shù)學北京初二期中沒考好反思。
八年級數(shù)學上期期中診斷進行中，孩子在考場緊張的診斷，老師在室外焦急等待，心里忐忑不安，不知道孩子能考個啥樣?一個半小時很快結(jié)束了，孩子感覺咋樣?
孩子先進感覺：難!第二感覺：難!
這與我們老師的初衷可大相徑庭了，我們本意是想把問題出簡單些，讓孩子多得一些分，其中圖形的平移和旋轉(zhuǎn)畫圖是給孩子送分的，結(jié)果還有幾十人沒得到分;有 三個題是給孩子設(shè)的陷阱，孩子真是經(jīng)不起推敲，一個一個掉進去;較令我們失望的是一道求較短路程問題(即螞蟻怎樣走較近問題)，我們給出無蓋長方體盒子上 求較短路程問題，只有一種情況，結(jié)果孩子對“無蓋”兩字視而不見，本想把問題簡單化，結(jié)果卻適得其反，孩子不但沒得到分，時間也浪費了不少，以至于后面題 也沒做完，太虧了!這是誰的問題?孩子感覺很虧，老師感覺孩子審題不清，不虧他們!
這樣的問題不止一個孩子看不清，看不到，這是孩子的共病。晚上我躺在床上久久不能入眠，是我們把題出難了，還是孩子審題意識太薄弱?
思考后我得出結(jié)論：下一階段有必要改變策略，在選題，備題上多下功夫，有意識的訓練孩子的審題意識和能力，有必要對孩子進行拓展訓練題目，限時訓練題目。
以后的路還是很難走的，只要為孩子好，堅持走下去!
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初二數(shù)學成績下滑
初中數(shù)學是一個整體。初二的難點多，初三的考點多。相對而言，初一數(shù)學知識點雖然很多，但都比較基礎(chǔ)，中考多以基礎(chǔ)題為主，要求不高。
初二是初中數(shù)學學習的一個拐點，坡度突然增加，知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上孩子是很容易適應(yīng)的。特別是幾何內(nèi)容的增加，它的研究對象從“數(shù)”到“形”發(fā)生變化，方法也從“運算”到“推理”發(fā)生變化，孩子的分析能力和表達能力跟不上就很難從圖形中找到關(guān)系，推理論證困難學科（物理）也相應(yīng)增加，學業(yè)加重，精力分散，有些孩子有些力不從心，缺乏毅力的，就會慢慢掉隊。
策略：
1.學會給自己明確目標，以增強學習的目的性、主動性。
2.從基礎(chǔ)知識入手，用簡單、中等的題來訓練自己的解題思路，思考“憑什么”從先進步走到第二步，它們之間的關(guān)聯(lián)性、邏輯性是怎樣的？從而真正形成自己的做題思維。
3.堅持養(yǎng)成總結(jié)題型、錯題、典型題的習慣，常堅持3—4周后，就能養(yǎng)成習慣。
4.過好幾何入門關(guān)——識圖、書寫、推理。書寫是幾何入門的難點，有條理的書寫時培養(yǎng)邏輯推理能力的保證。應(yīng)根據(jù)題目的要求，步步有據(jù)，句句有理，由條件推理得到結(jié)論。對書本上的定義、性質(zhì)定理、判定定理要非常熟悉。
5.進行知識歸類，如將判定方法、定理歸類整合，使所學知識系統(tǒng)化。
就算這次診斷成績不佳，你也可以通過自己的錯題來尋找自己學習上的問題，順便看看診斷的重點題目是什么。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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