2020東城區(qū)初中期中語文作文題目

2020-10-27 13:54:05 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2020東城區(qū)初中期中語文作文題目

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切中題旨文意

如前所述，多數(shù)半命式文題，對題旨文意都有所顯露，有所暗示，一題當(dāng)前，我們首先要機靈掃描，將其捕捉到手，接著要深層透視，切中底蘊，以利正確擬題，深層構(gòu)思。

例如《站在門口》：這是2009年湖北省中考作文題。擬題時，我們要認(rèn)真研究原題的語法結(jié)構(gòu)、語意指向，從中獲得擬題的暗示。這道題中有兩個關(guān)鍵點，一個是“站”，一個是“門口”。“站”這一個字，它既可指過程，也可指結(jié)果（一種狀態(tài)）。這樣就暗示我們行文必須挖掘，要體現(xiàn)的是“站”的主體對某一對象的認(rèn)識、思考逐漸深入的過程。這樣一來，“站”不是夢游式漫無目的的“乏味”的“傻站”了，而是有意思更有意味的“站”了。“在……門口”或許預(yù)示著幾多彷徨，幾多掙扎，幾多思考，預(yù)示著心靈的波瀾，精神的向往，人生的愿景。

另外一定注意的是，“門口”不等同于“路口”，“門口”一般與“家”相聯(lián)系，有家的溫馨，家的歸屬感；同時，“門”也有具體與抽象之分，寫具體的還是抽象的“門”很有講究，比如《站在李白門口》就遠(yuǎn)不如《站在十八歲門口》那么意蘊深遠(yuǎn)。

力求創(chuàng)意新穎

擬題運思，在確保符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，力求創(chuàng)意新穎。這主要講究擬題的深加工，要學(xué)會多角度思考、多角度擬題，在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的認(rèn)識和生活閱歷進行必要的甄別、篩選，較終確定自己較拿手、較新穎、也較值得去寫的“那一個”，切忌單向思維、“從一而終”。

例如《我的心因而高貴》：在實際操作過程中我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子擬寫的標(biāo)題不是“我的心因善良而高貴”，就是“我的心因理想而高貴”，面對類似的標(biāo)題，我們不能說它們不符合題意，但是也確實落入了俗套，顯得不夠新穎，極易“撞車”。

從半命題本身來看，“我的心因而高貴”既可以是順向立意，也可以有逆向立意。如果是順向立意，那么就要考慮與“高貴”密切相關(guān)的一些要素，即什么可以使心變得高貴，這其中就包含了善良、理想、仁愛、尊嚴(yán)等等，但易入窠臼。因此，要想使立意新穎不落俗套，不如采用逆向思維，采取鋪墊、轉(zhuǎn)折等手段，使一些原本與“高貴”毫不相干的條件較終與“高貴”掛上鉤，這樣前后就可以造成一種“落差”，從而給人以強烈的沖擊，達到新穎的目的。如“我的心因冷酷而高貴”，就可以寫“我”面對親人或朋友違法亂紀(jì)時的“冷酷”甚至六親不認(rèn)，而使心趨于高貴。

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